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聲樂老師:實用唱歌換聲技巧,教你正確換聲

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中音階梯|

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2019-07-19

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聲樂培訓學校|

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聲樂老師:實用唱歌換聲技巧,教你正確換聲聲樂老師實用唱歌換聲技巧,教你正確換聲1.采用“關閉唱法”解決換聲意大利“美聲唱法”對解決換聲的生理現象,是采用了母音變異的手法<即關閉唱法>。在變異處加“o”、“ou”

聲樂老師:實用唱歌換聲技巧,教你正確換聲

聲樂老師

實用唱歌換聲技巧,教你正確換聲

1.采用“關閉唱法”解決換聲

意大利“美聲唱法”對解決換聲的生理現象,是采用了母音變異的手法<即關閉唱法>。在變異處加“o”、“ou”。例如:“媽”字是<a母音>,在正常的中聲區唱a音,在換聲區加o音變<mao>,過了換聲區再加<ou>音,就變成<mou>的母音。經過這樣的變化后,由換聲所帶來的虛音,逐漸出現了明亮的聲音。在解決換聲時,一定要掌握提前做換聲的準備工作。當從一個聲區馬上要轉換到下一個聲區時,立即需要利用共鳴在不同聲區變化的混合共鳴的方法,避免出現聲區不統一,造成喉音和鼻音等不良現象。

例如:女高音從中聲區向高聲區轉換時,一般情況下換聲點在F2音高上。這時要向前一個二度降E2音上<其它類推>移動,在降E音上穩定喉頭,調正聲帶的變化。并利用母音變異的手法,用弱音控制唱,以頭腔共鳴為主來調節去歌唱,唱到F2時聲音自然會突破換聲點,逐漸出現明亮的聲音進入高聲區,促使整個聲區統一了,其它聲部類推。關閉唱法是中聲區用較亮的a,再進一步帶入o使聲音圓潤,到換聲區開始用y。男高音中的聲區a要多用,可以使聲音明亮、圓潤。男中低音0要多用,使聲音渾厚,低沉。用a,o,I母音訓練,是統一聲區的主要辦

2.用“中東轍”字音解決換聲的新方法

民族唱法采用“中東轍”的字韻來做歌唱發聲練習,是解決換聲和擴大音域,見效最快的手段之一。衡量聲樂教學的水準,一方面要求教學質量好,同時又要求學生的演唱水平提高的快。在聲樂教學中是存在許多矛盾的,我認為最難解決的問題是如何擴大音域,達到聲區統一。這其中存在一個障礙,即如何解決人的“換聲”阻力。

“換聲”是人的生理變化極其復雜的表現,是看不見,摸不著的喉頭內部肌肉活動失調的現象。多年來,“美聲唱法”對“換聲”的生理現象一直采用母音變異的手法來解決。通過這種變化,雖然在一些聲樂學生嗓音換聲上起了作用,但是仍有部分學生解決得不徹底,音域擴展的慢。我贊成咬字換聲。我們漢字非常多,要從字的發音含義、性質去分析選用。

那么,選用什么樣的字來解決換聲最合適呢?采用鼻音類的字來解決“換聲”,對擴大音域最有益處。鼻音類包括四道轍<人辰轍、言前轍、江陽轍和中東轍>。這四道轍包括的字相當多,集中采用“中東轍”的字來做練習,能得到最佳效果。在“中東轍”的字中,又是重點選用“空、通、松、濃”四個字為主要訓練用。這幾個字屬于鼻音類,此類字本身就帶有自然的鼻腔共鳴的因素,例如:“通”字,它是由“t和ong”拼成的,當唱“通”字時,一開始由咬“t”很快進入“ong”音并有延長得到頭空的感覺,聲音自然進入頭腔共鳴中去。因為“ong”音本身帶有頭腔的自然共鳴因素,這樣,在頭腔里,ong產生群共鳴振響,給人以寬的感覺<指在音色上>。

“中東轍”的字,從生理上去分析,喉位自然下移,舌根不抬起,使口腔、咽腔的空間增大,聲音可以自由流通,不受阻礙,換聲自然也容易解決。因而,“中東轍”的特點是:中東舌居中,喉嚨感覺松,出字半閉口,收字鼻出聲。除了利用“中東轍”的自然優越條件外,還要同人體肌肉的拉動訓練相配合。方法是:

(一)、設固定的起音A點<位置在臍下二指處>。以A為固定起音點拉動肌肉,越高的音,肌肉越向后向下拉動,倒出咽管空間。

注:A為起音點。1在A點上起音,開始向后腰進行肌肉拉動,橫膈膜向兩側彈性運動。5在1的基礎上再向后向下拉動背部肌肉,心理感是拉肌肉倒出空間。1仍保持在5的位置上。高音1比中音5拉肌肉力度還要強一些。
(二)、以A為固定點,注意上行向下唱,下行氣穩住。

注:1、3、5、i/是上行音階,要把1安放在固定起音點上,3、5、i/是上行,一個音比一個音向下向后用力,即向下向后輕微拉動肌肉。目的是打開咽腔,喉頭下移。

(三)、在發聲練習時整個后背、.后腰和后頭部的肌肉感覺是向后向下拉動,同時根據音高進行,這三個部位需要適當的調整。例如:C大調57以拉后腰部即橫膈膜一帶肌肉為主。7廠3需要把后背,尤其后咽壁肌肉向后向下拉動。31需要加強頸部肌肉的拉動。因此,利用“中東轍”的字韻特點來練聲,它既有頭空、喉松的效果,又有胸通的聲響。只要去發揮它的特長,再按著三點要求去配合練習,就會突破換聲區的障礙,使音域擴大,聲區統一。

”換聲點”的解決目的是為了擴大音域,統一聲區。歌唱發聲的訓練是為了取得三個聲區的統一。在歌唱中使歌聲通暢柔美而自如,不流露出任何換聲的痕跡,整個歌曲演唱表達完整。三個聲區的統一,還要注意重視中聲區的訓練,從中聲區的訓練中得到美好的混合聲音,再向高聲區和低聲區逐步發展。如此這樣,依照三個聲區運用共鳴的主次比例,進行側重練習去調節共鳴。那種富于音樂表現,美好并含有立體感的歌聲才會訓練出來。

3個唱歌發音小技巧,助你輕松學唱歌

唱歌發音小技巧一

發聲的位置要靠后,可以刻意把脖子往后伸,試試看。先練聲,例如”半個月亮爬上來”,一級一級唱上去,等喉嚨打開后,再唱高音會比較容易。或者先唱幾首簡單的歌,把嗓子打開,再沖刺高音收縮肚子,嘗試用肚子使勁、用力,這樣就可以很容易唱出高音,并且還不容易累。唱歌最重要是運用丹田,而不是用喉嚨亂喊亂叫,只有用丹田唱歌才是保護喉嚨最佳方法。專業老師說:唱歌,要用利息,不要用本錢。慢慢體會,慢慢訓練,會有翻天覆地的變化。

先找到假聲的位置,然后放出來真聲,你的聲音就會很圓潤,動聽,而且高音就上了。

唱高音需要有氣息的支持,這一支持的力量來自腰部的肌肉,最簡單的方法是尋找便秘時腰部用力的感覺,另外歌唱需要有一定的聲音位置,可以試著先用哼鳴的辦法去練習,通俗的講就是,你先哼唱這首歌,然后用哼唱的感覺加上腰部的力量來唱高音,不要有顧慮,要大膽地喊出高音來,多喊是有好處的。

京腔講究“丹田氣”也是指的這種發聲位置。

第一個就是支點提法:在唱歌的時候好像聲帶不長在喉嚨里,而長在了胸口,唱每一個字都不要離開這個支點,嘴放松唱,這樣把注意力往那兒一想,一下子聲音就得到平衡了。這種方法可以解決好幾個問題:

如果唱高音喉頭容易上提的話,你一想到胸口就不想喉頭了,支點一低,喉頭也自然放松,下放,喉頭放下以后,喉嚨自然打開。

還有聲帶都有長在胸口處,氣息當然就不能超過聲帶,那一定在胸口的下面,氣息也就往下沉了,穩定了,這基本是找到了正確的發聲方法。

第二個反向提法是“喉下換字”的比喻。喉下換字的辦法,就是說一般唱高音時喉頭都容易高,那就在喉下一寸或者二寸左右的地方換,或者“貼著肩膀換,在脖子根換”。這樣唱的時候,喉嚨最容易打開,而且聲音比較容易垂直,容易進入頭聲,容易找到高音的焦點位置。

唱歌發音小技巧二

不要用嗓子喊,用丹田氣,如何用丹田唱歌?

1、閉上雙眼冥想一個點(或物品),想像那個點,在你頭上,然后你開始發聲,以[烏」聲最為容易達到那個點,用[一]、「淤]也可以,當你一邊想像那個點,一邊發聲讓你的聲音碰到那個點時,你會比較容易用丹田或鼻腔共鳴。這時你可以用輔助姿勢,伸出食指往那點指,會有助練習。

2、另一個方法是,用你的食指跟中指做出劍指狀,接著放在肚臍下兩到三個手指頭的位置(這里就是丹田),用力發出[喝!的聲音,當你是用丹田發聲時,會感覺腹部手指觸摸的地方變硬,不會是軟趴趴的感覺。這時你就練習到了丹田發聲了。

3、還有,要測試你是不是用腹式呼吸法呼吸,有個簡單的方法能測試。就是你在呼吸時,若你是用胸腔呼吸,你的肩膀會上下起伏。若你是用腹式呼吸法呼吸,你會感到你肚子會起伏,而不是胸口或肩膀。

唱歌發音小技巧三

要求根據詞意富有想象,有意境,有畫面,語氣有表現,聲音有樂感,有感情地去唱。力求做到字準腔圓,以情帶聲,聲情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。最主要的是要用氣息比如練聲的時候,發"啊"時先深吸一口氣,然后可想象面前有一朵花,很脆弱,呼氣大了會把它弄壞,所以就很小心,慢慢的將氣呼出發聲的時候要感覺氣息要往下沉。

在沒有能力唱高音之前,切勿作高音練習,經常唱一組你最滿意的音,選擇曲目更要謹慎,不要唱不適合自己的曲目。

中音階梯音樂教師培訓

中音階梯音樂在他的每一個教學階段中,都鼓勵和啟發人們去繼續創造和設計。所以,他永遠不是最終的定稿和就此結束,而是永遠在發展中、在形成中、在前進中...在中音階梯音樂教師培訓當中讓學員掌握中音階梯音樂的組成結構、設計、功能和運用。中音階梯師訓提供專業的音樂素材,剖析不同階段的模塊課例,從音樂的本質出發,讓學員把中音階梯音樂融入自己的音樂課。中音階梯音樂教育 香港國際中音階梯協會中音階梯師資培訓認證單位、《中音階梯音樂訓練指導師》培訓取證平臺、國內專業幼兒啟蒙音樂教育平臺、集課程研發、師資培訓、教輔教材、名師講壇、管理咨詢為一體的綜合幼教聯盟集團。

培訓內容

一、中音階梯教育體系教法實踐操作

1、中音階梯音樂教育原理及音樂體系產生、發展與前景

2、中音階梯教育體系教法經典課例剖析

3、中音階梯音樂啟蒙課程理念及教學流程

二、中音階梯教學法在藝術課堂教學中的運用結合

1、3-6歲各年齡階段幼兒音樂能力發展特點、課程設計、備課

2、音符、節奏、聽音、識譜類啟蒙游戲

3、兒童音樂劇的即興創編與即興表演

三、如何自主創編中音階梯音樂啟蒙課程

1、幼兒音樂欣賞,音樂游戲的設計與創編

2、中音階梯課程與樂器教學的課程設置

3、節奏教學和律動教學的結合

4、即興和創作型音樂思維

四、實訓考核

1、現場課題組創新素材

2、示范課即興創編點評

3、原創音樂劇的編排設計

4、課程教學研討與現場考評

五、作業提交

1、原創課題組組訓完成素材

2、中音階梯會員原創課程設置

3、原創中音階梯課程素材更新

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招生對象:

1、音樂、早教機構一線老師

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什么是唱歌正確的呼吸狀態?

什么是理想的生命狀態,那就是心靈下沉、心扉敞開、生命舒展。

科學的、正確的呼吸過程,也是基于這個理想的生命狀態的。我們用下面的幾個例子來輕松實踐一下自然呼吸的過程,讓大家對自然呼吸有更加直觀的理解。

1、感受呼吸點

全身放松下來,把動作放慢,開始慢呼和慢吸,此時要閉上嘴巴,不要讓嘴巴參與呼吸的過程。要努力的在脊椎下方尋找一種特殊的感覺,感到每次吸氣的時候,氣息只有碰到這個點說明才到位。

2、氣息支點

在吸氣的時候,全身放松,放下雜念,吸完氣的時候要全身舒展,保持一個有力的狀態支撐,就是氣息的支點;呼氣的時候,在這個支點的支撐下,整個過程依然非常放松和舒展,呼氣完成后,生命舒展到極限狀態。感覺好像吸氣就是為呼氣找一個有力的狀態來支撐,呼氣是否徹底,關鍵還在吸氣是否到位,支點是否有力。反復進行呼氣吸氣的訓練,尋找氣息支點的感覺。

練習唱歌

3、正確呼吸

反復的重復訓練1、2步驟,保持吸氣的舒展,呼氣的更舒展,如果能做到這一點,此時的呼吸就是最正確的呼吸,這個的過程也是自我表達的過程。整個呼氣過程,胸口下沉,似乎心靈在向外撥水。

4、呼氣方向

體驗一下在正確呼吸狀態下我們心靈是努力向上還是向下呼吸的,其實是向下呼氣的。氣息向下的時候會打在心底彈回,才會從生命流出,當我們呼氣結束以后,依然是向下努力的,正確的發聲過程也是在正確呼吸狀態下進行的,呼氣過程就是發聲過程,發聲的始終所有共鳴的腔體都有空氣,滿足傳導共鳴的需要,我們需要反復訓練、求真、感受,尋找正確呼吸的感覺,為學習唱歌打下好的根基。

上臺唱歌,合適的服飾和搭配很重要

大家都聽說過水晶鞋的故事,一雙水晶鞋讓灰姑娘變成了天鵝。我們在上臺唱歌時,合適的服裝、搭配、裝扮是非常重要的,不能忽略這些小的地方,有可能這就是可以改變你命運的那雙水晶鞋。灰姑娘也正是明白包裝的重要性,才讓她成為了美麗的公主,你也應該合適的對自己進行包裝。

個頭比較矮怎么辦?科技這么發達,內增高等等之類的產品層出不窮,一定要想辦法隱藏你的缺點。這不是欺騙,而是包裝。

同時,服裝搭配也是非常重要的。你唱的歌曲一定要和你的服飾搭配,如果一身休閑服飾去唱美聲,那絕對會讓觀眾跳戲。那么服飾顏色的選擇有什么考究嗎?黑色更顯的穩重和端莊,紅色更加熱情,粉色、藍色、黃色更加活潑可愛。不管最終如何選擇服飾,總的來說,風格要同意,不能突出主題,個性鮮明但不能不倫不類。

舞臺唱歌

對于臉部的搭配也有很多要注意的地方。對于臉型比較圓的女生,可以帶長穗兒的耳環;長臉的帶圓形耳環。這都是在彌補你的不足。額頭如果比較大,那么做一個空氣劉海來擋著額頭,如果頭發比較少,那就戴一頂假發。還有一點,女生把頭飾做的高一些,會顯得個頭會很高的呦。單眼皮的女生可以貼一個雙眼皮貼,眼睛比較小,可以用眼線來勾勒出大眼睛,等等。

當然了,濃妝艷抹更適合大型的舞臺表演,燈光照射后,顯得你更加漂亮。如果是室內或者戶外的表演,那就最好是生活妝即可,沒有必要興師動眾。

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