現代社會越來越重視對孩子的藝術素質教育的培養，音樂作為一門實踐性很強的學科，是素質教育中不可缺少的一部分，也是培養學生創新能力的一個重要渠道。那么小學生音樂培訓都有什么好處?

　　小學生音樂培訓的好處

　　一、培養小學生的審美

　　審美素質本身是現代人才不可少的素質。由此審美教育是教育的一個重要組成部分，而音樂教育則是培養小學生的審美觀點和提高小學生審美能力的重要途徑。小學生的審美素質提高了，他們就能辨善惡、識美丑、明是非，從而使他們成為一個有修養、身心健康的人。音樂教育的過程是通過藝術實踐產生的藝術形象來陶冶人的情操，凈化人們的心靈，進行思想品德教育，培養審美、創美的能力。由于它集中了人類審美實踐的豐碩成果，所以在美育中占有特殊地位。

　　利用課堂教學以樂育人，教唱和欣賞一些富有朝氣，適合小學生年齡特點的歌曲。潛移默化中使他們從比較中慢慢懂得什么是美、什么使丑，逐步確立起正確的審美觀點，提高辨別能力。

　　二、促進同學之間的交流，增強協作能力

　　協調的活動來自于協調的意識，協調意識的培養有賴于合適的教育方式。對于小學生特別是一、二年級的學生來說，他們還缺乏彼此間的交流，他們從熟悉的家庭一下子進入了陌生的集體，是急需建立一種和諧愉快的同伴關系，而音樂教育就給他們提供了一個平臺。同學們可以協同合作演唱一首歌曲，可以拉起手來跳同一支舞，是完全無需老師插足而自發形成的這種同伴關系。

　　只有每個人都找準了自己在集體中的位置，盡心盡力地完成好自己的角色，才能給人以完整的美的享受。同時，在排練過程中又能提高學生的組織能力，這在很大程度上促進了小學生協作能力的發展，讓小同學逐步學會如何與他人合作。

　　三、促進小學生智力的發展

　　教育家赫伯特齊佩爾說得好：“每個孩子都應該有最基本的音樂教育，而音樂教育是開發人類智力的最好途徑。”現代研究學家經過研究認為，人的左腦具有邏輯思維功能，右腦具有形象思維能力。右腦一般又被稱為“音樂腦”，音樂教育發展平衡了左右腦，對開發右腦，發展人的現象思維、創造思維，提高人的智力素質起到不可磨滅的作用。

　　在學校音樂教育中，比如器樂演奏時，手、腦、眼、耳的互相協調和配合，不僅能提高大腦反應能力和耳手的靈敏度，而且還能在提高小學生素養的同時，提高他們的理解力、觀察力、記憶力和創造力等。

　　如何選擇課程?

　　7-12歲 基礎階段

　　特長培養

　　在興趣培養的同時讓孩子擁有一技之長。并在學習的過程中培養孩子的注意力、想象力，提高孩子的氣質與生活品質。

　　推薦課程：

　　少兒芭蕾課/鋼琴小組課/視唱練耳課/音樂全能課

　　12歲以上 專業階段

　　專業培養

　　目標明確，考專業藝術院校，走藝術之路!

　　推薦課程:

　　名師一對一/視唱練耳課/音樂附中考學

　　北京中音階梯少兒藝術是一所集啟蒙教育、少兒才藝培訓、藝術課程研發、參賽演出等為一體的綜合性藝術教育培訓學校。

　　我們通過自主研發的特色課程、精彩的課堂展示和國內外演出比賽，為學生創造多元化藝術環境、提供廣闊的舞臺。

　　學校用“良心、責任心、進取心”做教育，我們深知在指導和教育學生成為德藝兼備的過程中扮演著十分重要的角色。