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聲樂學習的4大誤區,要注意!

編輯:

中音階梯|

時間:

2020-12-24

所屬欄目:

聲樂培訓學校|

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  學習聲樂的過程中,不可避免地要遇到一些誤區,走一些彎路,如不盡快消除在萌芽階段,將會給今后的學習帶來十分不利的影響。只有掌握科學的方法,及時糾錯,就能事半功倍!下面我們

  學習聲樂的過程中,不可避免地要遇到一些誤區,走一些彎路,如不盡快消除在萌芽階段,將會給今后的學習帶來十分不利的影響。只有掌握科學的方法,及時糾錯,就能事半功倍!下面我們一起來看看聲樂學習要避免哪些誤區!

  聲樂學習誤區1:擇師的誤區

  擇師是聲樂學習的第一步。偉大的意大利女高音苔芭爾迪直言不諱地說:“歌唱的秘密是找到一個好教師”。一個稱職的聲樂老師應該具備演唱基本功扎實;有理論水平;經驗豐富,方法靈活有效;把握作品準確;有責任心等的基本素質。

  然而現實中的聲樂初學者在擇師問題上常會把聲樂教師的工作單位、年齡、特別是性別和聲部這些次要枝節的問題看得很重,以為男教師只能教男聲,女教師只能教女聲;高音只能教高音,中音只能教中音……其實,男女聲部的歌唱方法大同小異。一個合格的聲樂教師應該可以教授各種聲部,熟悉各種唱法的特點,關鍵是看其鑒別聲音和選擇聲音的能力是否過硬。

  聲樂學習誤區2:唱法和聲部選擇的誤區

  一些初學者還沒有正式開始聲樂學習,就已經讓一些觀念在自己的頭腦里先入為主了。最常見的唱法劃分就是美聲、民族、通俗三種。但目前學術界對這三種唱法的劃分標準還存在較大的分歧。

  初學者一般不要急于給自己選擇唱法,畫地為牢,否則會給學習帶來不必要的困擾。初學者常常偏愛高聲部,好像聲部高歌唱水平就會高;也有學生因為男女中低聲部數量偏少,或者因為害怕唱高音,明明是高聲部也要撐著喉嚨粗著嗓子唱中音、低音。不僅影響學習的進程,也有損嗓音的健康。

  聲樂學習誤區3:聲音概念的誤區

  歌唱,是歌唱器官產生的音波經空氣傳導進入欣賞者的耳中,而歌唱者聽到的聲音大多卻是經過顱骨直接傳導到內耳。由于傳導的途徑不同,就非常容易出現聲音概念的偏差。自己覺得唱得很美、很過癮,別人聽起來卻是難聽的喉音;自己覺得不是很理想,尤其是唱高音時,自我感覺不是很響,別人卻大加贊賞,這就是歌唱的外在聽覺和內在聽覺的矛盾的具體反映。

  在錄音設備已經非常普及的今天,解決這個問題其實并不難。初學者在上課或者表演時,把自己的聲音錄下來,過后仔細聽聽,給自己的聲音經常照照鏡子,就會有助于很快擺脫“自我感覺”良好帶來的尷尬。

  聲樂學習誤區4:歌唱練習的誤區

  初學者要早見成效、快見成效的心情可以理解,但一味貪多求快,難免欲速則不達。然而,歌唱和其他學科的學習不一樣。

  英語、數理化等科目只要花時間學習,多少總會有些收獲。而聲樂則不然,如果方法或時間選擇不對,很可能會越練越糟。練聲和練唱一定要多動腦,勤于思考,想對了,想好了再張嘴歌唱,發聲是為了檢驗自己的想法正確與否,這樣的練習才會事半功倍。

  上述就是聲樂學習的4大誤區,大家一定要注意啦,希望可以為大家提供幫助。中音階梯專注于音樂培訓以幫助眾多學子實現自己的音樂夢想,在學習聲樂上有任何問題的同學可以留言或在線咨詢會有專業的老師為您解答。

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