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中音階梯藝術教育一對一好嗎

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中音階梯|

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2019-09-10

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藝考問答 |

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  音樂藝考培訓相對于一對多來說一對一的輔導效果比較好,那么,作為國內知名的音樂培訓學校中音階梯藝術教育一對一好嗎?下面小音就為大家講解下。中音階梯藝術教育一對一好

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中音階梯藝術教育一對一好嗎

中音階梯藝術教育一對一好嗎

  中音階梯一對一好嗎在音樂培訓學習中,大多數都是采用“一對一”的教學模式。多數樂器教學,最重要的是由于學生主、客觀條件不同,而導致學生進程、學習結果都會不同。

  我們不反對集體課或者人機互動、智能樂器教學等形式的教學方式,在音樂素質培養、樂理教學、音樂熏陶等其他方面,活躍有趣的課堂是有優勢的。但是,在專業教學領域,尤其是講解演奏動作,身體形態,聲音的細致變化等等的時候,一對一上課是無法被替代的。那確實是需要摳細節的活,并且每個孩子都會有不同的情況發生。不說學琴的孩子,即使是兄弟倆、姐妹倆、甚至雙胞胎,也不見得適宜總是按相同的順序學習完全相同的教材,也不大可能保證總是相同的進步速度,更不大可能總是存在相同的優缺點。

  有人會說,學生之間的差異,在學一般文化課時也是存在的,為什么文化課可以集體學習呢?

  這是因為文化課知識通常都有統一,標準的答案。學生主觀條件雖有差異,但只要智力正常,均可經主觀努力學得具有相同而又明確的答案知識。然而樂器學習卻大有不同,其中最重要的不同就在于同一首樂曲由不同的學生彈出來,永遠不會絕對完全相同。

  這不同不但是必然的,而且是必需的。這就是演奏藝術中個性因素的特殊意義。

  因此,在樂器教學中,并不是單純地教給學生一個統一、標準的“答案”,更重量的,還要在樂譜規定的基礎上,啟發、引導學生適當地結合進個性的因素。由于以上這些原因,再加上教學“操作”上的限制,學樂器的基本方式一直是個別授課。至少在物理發聲的樂器教學中必須如此。其實,音樂教育并不是一個固守傳統的行業,幾百年來,改變的是教學內核,教學理念,教學方法。“一對一”上課只是一個外在形式罷了,但也確實是一個不可或缺,最基本也永遠重要的一個形式。

  中音階梯藝術教育好嗎中音階梯授課老師全部來自北京各大音樂高校的教師、教授,具有深厚的教學、演出經驗,以及高超的教學技巧,在專業領域、人生方向上,給予學生正確指導,引領學生一路前行。目前任職教師近百位,其中包括中央音樂學院、中國音樂學院、中央戲劇學院、北京師范大學、中央民族大學、中國人民大學、中國傳媒大學、中國戲曲學院、北京電影學院、首都師范大學、天津音樂學院等院校的教師、講師、副教授、教授,以及中國一流樂團的國家一級演員、首席演奏員等。部分教師在國際上享有盛譽、榮獲國內外大獎、CCTV青歌賽、器樂大賽一等獎等,強大的師資團隊在國內排名靠前。

  看到這里關于中音階梯藝術教育一對一好嗎,相信大家已有所判斷,在音樂培訓學習中有問題的朋友可以留言或在線咨詢會有專業的老師為您解答!


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