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石家莊舞蹈培訓:少兒學舞蹈家長最應該知道的事

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中音階梯|

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2019-01-27

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藝考問答 |

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石家莊舞蹈培訓 舞蹈是一門藝術,在舞蹈訓練過程中看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型,背后都需要付出無數汗水和淚水。只有通過這些艱辛的訓練,才能在最后展現出讓人賞心悅目的舞

石家莊舞蹈培訓    舞蹈是一門藝術,在舞蹈訓練過程中看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型,背后都需要付出無數汗水和淚水。只有通過這些艱辛的訓練,才能在最后展現出讓人賞心悅目的舞姿。
    1.華爾慈(Waltz)
    華爾茲舞亦稱圓舞,是現代舞中歷史最悠久,生命力最強的舞蹈形式。
    2.探戈
    探戈舞起源于非洲中西部的民間舞蹈探戈諾舞。現在跳的探戈大家稱之為歐洲閃式探戈。
    3.孤步舞(Slow Foxtrot)
    狐步舞起源于美國黑人舞蹈。1914年夏,美國演員哈利·福克斯模仿馬在慢步行走時的動作,并設計了一種舞蹈形式,迅速在全美風行。人們因此稱狐步為福克斯。現在國際上跳的狐步舞是英國的約瑟芬·賓莉改編的。
    4.快步舞(Quick Step)
    快步舞從美國民間舞“P.E.E.P BODY”改編而成,早期快步舞吸收了快狐步動作,后又引入芭蕾的小動作,使動作更顯輕快靈巧。現在大家跳的是英國式的快步舞。
    5.維也納華爾茲(Viennese waltz)
    維也納華爾茲起源于奧地利北部山區農民舞,是歷史最悠久的舞蹈。維也納華爾茲舞的風格特點是動作舒展大方,連綿起伏,節奏清晰,旋律活潑,動作優美,舞步輕快、流暢、旋轉拴強。
    以舞塑美——何以為美?內外兼修也。正如“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”,舞蹈也擁有一種力量——讓孩子于輕盈舞姿之中感受美好,久而潛移默化于心,優雅自持積淀其身,如空谷幽蘭之香氣,發于內而流于外,成其特有之氣質。
    以舞化人——舞臺之上“翩如蘭苕翠,宛如游龍舉”,舞臺之下“日日勤習舞,不敢省心力”。讓孩子于習舞過程中感受堅持之偉力,“苦其心志,勞其筋骨”,久而“動心忍性,增益其所不能”。經歷過堅持習舞的“熬煉”,孩子獲得心靈的成長——堅韌、毅力,長其個人修養,能以平和之心觀萬物。
    以舞傳愛——“歌敘志,舞宣情。”舞蹈有其魂——讓孩子于輕盈舞姿之中感悟生命的美好,感恩父母,感恩生命,感恩所有的遇見。父母之愛常伴孩子,紅舞鞋以舞傳遞愛給孩子,以舞相隨,與愛為伴,成其真誠有趣之魂。
    3-12歲完善的教材研發體系
    北京紅舞鞋少兒舞蹈教育的教材,是面向所有學生的專業舞蹈普及教育教材,致力于實現人的自我發展和人格完善,即運用舞蹈的形式,對孩子進行全面的素質教育,以科學的人體動作理論為中心,以舞蹈基本功訓練為舞蹈教育的基礎,以喚醒動覺提升美感,開發肢體,符合天性為著眼點,充分利用舞蹈這門藝術的特征和優勢,讓受教育者通過舞蹈開發身體,培養對身體的認知和改造,進而拓展對情感的知覺,對人類文化的感知,以及對智力的開發和對創造力的培養,從而實現自我發展和人格完善。
    紅舞鞋的教材是由從事少兒舞蹈教育多年的一線教師以及少兒舞蹈教育專家團共同研發,包括3-4歲兒童劇、4-12歲全舞種教學、男班中國舞三大教材體系。3-4歲兒童舞蹈劇以活潑生動的情景將孩子帶入到舞蹈中來,具有極大的故事性、表演性、互動性、親子性,培養起孩童對于舞蹈的興趣。4-12歲全舞種教學包括芭蕾舞、民族舞、古典舞等,在這里孩子們不只是學習了一種舞蹈,而是融合了多種課程,每一種舞蹈都賦予孩子獨特的氣質,舞蹈給孩子以優雅,民族舞給孩子以靈巧,古典舞給孩子以沉穩,極大的開闊了孩子們的眼界,讓孩子融會貫通多方面發展,培養起自信的氣質。男班中國舞教材一方面將傳統國學如弟子規等融入到舞蹈中去,極富民族特色,在舞蹈與傳統文化的交融中,培養起男孩子們仁義禮智信如謙謙君子般的品質,另一方面,將軍旅題材引入教材,讓男孩子們體會軍旅生活的情景,培養起男孩子英姿颯爽的硬朗氣質。
    “問渠那得清如許,唯有源頭活水來。”紅舞鞋在教材研發方面從未停止過腳步,不斷吸收行業內好的理念,教材一直保持著每年高于30%的更新率。在教學中,紅舞鞋一直提倡并踐行以學、賞、演、賽、編為一體的豐富的教學形式,向學生傳導舞蹈藝術,提升審美力,使受舞蹈教育的孩童,培養起落落大方,彬彬有禮,瀟灑自信的風度和氣質,掌握優雅高尚的生活藝術。
    1、我該為孩子選擇什么樣的舞種?
    答:什么舞種都可以選擇。主要是注意老師的選擇。因為任何一個舞種在一個優秀的老師指導下,都能優美孩子體態、培養良好氣質。不過,從解剖學角度來看,拉丁舞過多的胯部動作,如果孩子學習年齡較小,容易對臀部生長發育產生影響。
    2、孩子啟蒙(3-5歲)應該學習什么內容?
    答:很多培訓點很早就開始了腰、腿軟開度的練習,而且練習強度很大。其實孩子在舞蹈啟蒙時,最重要的是培養舞蹈的興趣,培養良好的舞蹈習慣(例如良好的站姿、坐姿,立背的習慣等等),培養在業余時間自覺學習和練習舞蹈的習慣,培養節奏感、韻律感、方位感、集體協調的能力等。“磨刀不誤砍柴功”,這些良好的習慣和規范的能力形成之后,舞蹈基本功的進行會更準確、規范,也更容易掌握,反而加快了孩子學習基本功的進度。
    3、孩子多少歲開始學習舞蹈最好?
    答:從廣義上來說,孩子一出生就已經接觸到舞蹈了。這個時候有心的媽媽可以和孩子一起做節奏、韻律方面的練習,而舞蹈規范動作的練習從3歲開始較為科學。
    4、孩子每周訓練幾次比較合適?每節課多長時間合適?
    答:一般來說,孩子從小都是進行的業余訓練,主要是抽課余時間學習,每周一至兩次比較合適。比較小的孩子最好不要選擇一次課時間過長的班級。因為比較小的孩子注意力不會集中很長時間。太長時間不僅不會讓孩子學到更多的東西,反而打消還在學習舞蹈的興趣。所以啟蒙、初級班每周兩次課,中級、高級班每周一次。每次大約一個半小時就差不多了。每個階段不同的技術安排符合孩子的年齡特點。
    5、孩子總缺課好不好?
    答:當然不好。孩子需要培養良好的學習習慣,另外缺課太多孩子跟不上進度會影響她的學習興趣。
    6、如果我的孩子因為特殊原因缺了一段時間的課,應該怎么辦?
    答:首先看孩子缺課的時間長短,如果只是幾次課,可以請老師一對一給孩子補課,或請同學輔導,多在家練習來跟上班級進度;如果缺了一個學期的課,那就只能考慮重新學習這一階段的課程;如果缺了一個學期以上甚至更久,可以在恢復上課之前,讓專業老師幫助測查一下孩子現有的水平,為她選擇一個合適的班級。家長不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級,同時也要做好孩子的思想工作,讓她盡快適應新的班級。
    7、怎樣提高孩子學習舞蹈的興趣?
    答:組合游戲化、語言游戲化。規范的舞蹈動作通過游戲化的組合,老師游戲化的講解,孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時如果這個動作難度較大,或者身體有疼痛的感覺,孩子也會因為融入了游戲而樂于去克服。有機會表演也是提高孩子學習舞蹈的興趣的重要手段,家長可以有針對性的讓孩子接觸一些舞蹈演出,觀看一些舞蹈作品,提高孩子學習舞蹈的興趣。
 

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