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上海音樂學院聲樂專業|考試|考級|分數線|招生|好考嗎

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中音階梯|

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2019-12-19

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  最近,學習鋼琴小孩的父母經常會問,關于鋼琴專業的考試。上海音樂學院鋼琴考級難嗎?你為什么不寫一個小貼士?經濟水平非常重要。學習音樂意味著燒錢。父母必須在心理上做好準

  最近,學習鋼琴小孩的父母經常會問,關于鋼琴專業的考試。上海音樂學院鋼琴考級難嗎?你為什么不寫一個小貼士?經濟水平非常重要。學習音樂意味著燒錢。父母必須在心理上做好準備。我聽說父母為子女借了50萬元參加考試,最后沒能通過考試。能力是最重要的。如果你覺得自己有很好的能力,你可以來看看你是否可以讓老師帶你去。如果你認為你做不到,你應該考慮是否要走這條路。

  體力非常重要。在考試之前,一些專業課程必須有足夠的體力來應對每周兩次的高強度學習。另外,無論你每天要上多少課,你都應該每天至少練習鋼琴9小時。心理承受力。當教師對你不禮貌時,以我的鋼琴老師為例。直到現在,當我在大學一年級的一次鋼琴課時,我從頭到尾都被責罵,并用老師自己的話說,我知道你很優秀,但我希望你更完美。其他人則選擇放棄,因為他們無法承受老師的巨大壓力。

  上海音樂學院鋼琴考級難嗎?在考試過程中需要注意的事項。一般來說,當你四五歲時,你開始學習你的樂器,當你高一或高二時,你開始通過尋找一個老師來教你學習專業。許多人認為老師只是在尋找類似的關系。這個想法是絕對錯誤的。發音考試絕對公平,這是因為他們足夠強大,可以進入發音測試。大多數人認為他們非常擅長,但如果你的能力很差,即使你找到了好的老師,你也無法通過考試。

  上海音樂學院鋼琴考級難嗎?通過以上對上海音樂學院鋼琴演奏等級考試曲目的分析,相信您對此有了更深入的了解。上海鋼琴演奏級考試的注冊通常在12月開始,并于明年4月參加考試。我希望你準備好參加考試。祝你成績好,成功屬于你!

  五音不全唱什么歌好學?哪些歌曲適合五音不全?以下音樂培訓小編為您提供如何學習使用不完整的五種音調進行演唱,僅供參考。

  如何練習五聲音的不完整性,氣量控制:此時,膈肌(膈肌不是隨機肌肉,在其他肌肉的幫助下)不一定有感覺,不要想太多,但肌肉的形狀總是可以保持。保持后的第一感覺,根據力量的變化,氣體可以選擇性地保持一些。

  壓力產生:1。熟練后,我們的呼吸開始顯示內部壓力。有人稱它為支撐感,類似于體內的一些氣體窒息,但不能使用“窒息”這個詞,因為在膈肌的控制下,呼吸是緩慢而動人的,而窒息則直接是一種聲音電話卡,所有這些都卡住了。

  增壓過程:在基礎控制壓力后,我們開始涉及一些基本的阻氣位置支撐。此時,您會發現純壓力的穩定性可能不夠,因此需要加壓。事實上,對增壓的需求增加了一個意識點,因此整體實力會更輕。

  五音不全唱什么歌好學?對于初學者,建議首先控制音高和節奏。所謂的語調是我們通常所說的,如果你的歌聲不合時宜。在此期間,我們盡量不唱一些較低音的歌曲。因為如果你想要很好地唱高音,你就不能沒有一定的呼吸控制能力,這對于初學者來說是最弱的。控制音高的方法有很多種。最常見的方式是聽原文并用它練習。如果您可以閱讀和演奏樂器,您也可以在演奏時練習。

  五音不全唱什么歌好學?1.紅豆-王飛(輕松的悲傷,也是平靜的-適合公司派對在忙碌的氣氛中從情緒斗爭中走出鏡子)

  2.陽光總是在暴風雨來臨之后-徐美靜(清新溫暖的激勵主題-適合與好姐妹互相激勵)

  3.非常愛你,非常愛你。-劉若英(節奏和旋律非常共鳴-當你和一個有良好感覺的男孩交談時,讓人們和你一起唱歌很尷尬。)等等。

  怎樣練海豚音,海豚音的正確練法?海豚的聲音非常特別。與一般的長度方法不同,一般的高音歌唱方法是全聲帶振動。海豚的聲音是咽喉的聲音。聲帶根本不會振動,而只是通過呼吸與后咽壁的摩擦。

  怎樣練海豚音,海豚音的正確練法?首先,海豚的聲音練習不能呼吸,只能出口。我試著呼吸和發音,結果是:音高,音質差,聲音不好。以前,人們說海豚的聲音也可以通過吸入來發聲。我試圖確保我可以實現三組小角色。你可以感覺到你的喉嚨并進行兩次測量。你應該感覺到明顯的振動,你的喉嚨不舒服。我練習了大約五六分鐘,幾天后我的聲音很不舒服。

  海豚聲是高速通過非常小的聲波間隙的氣流的振動聲。為了實現高氣流速度和聲門閉合,必須減小聲帶上方的咽腔,并且喉部位置相對較高(但不要劇烈抬起喉結)。應注意咽腔和咽壁的收縮。繼續試圖擠壓你的聲音是錯誤的。想象一下,高音聲帶無法達到四組小角色。我們怎樣才能擠壓普通人的聲帶?

  不要把自己放在喉頭里面。張大嘴巴。你可以先練習。聲帶會一次明顯振動,但另一方面則不明顯。找出振動不明顯時的感覺。我一邊聽著海豚的聲音一邊摸著我的喉嚨,我從不感到振動。初學者的聲音只有一點點麻煩。海豚的聲音位置位于聲帶上方的咽部,聲帶上方和下方的感覺模糊。另外,舌頭不應施加,應注意聲音的位置向上移動。練習時不要大叫。當發出海豚的聲音時,喉部位置自然升高,但喉部結不能強有力地抬起。

  注意:首先,我們必須吸入足夠的空氣。想象一下,如果喉嚨沒有振動,它會產生什么聲音呢?我個人覺得這是通過聲帶很好的氣流。我不確定我的喉嚨是否有任何聲音,但如果沒有足夠的空氣,它肯定不會唱海豚的聲音,或者它不會持久。怎樣練海豚音,海豚音的正確練法?嘴巴必須飽滿。當瑪麗亞唱歌時,她喜歡用手指按住她的耳朵。我發現我有同樣的習慣。除了控制音高外,還有張開嘴的壓力,這樣你的手指就可以沉入其中,這樣你就可以產生足夠的共鳴。

  中國傳統音樂(或中國民間音樂)不屬于古典音樂。這是對許多新手的誤解。創作思想和演奏技巧與西方傳統音樂沒有直接關系。我們不需要把兩件放在一起。無關緊要的事情具有相同的名稱。同樣,什么是古典音樂?古代歌曲,中國古代風格的輕音樂等都不是古典音樂。中國有古典音樂嗎?而且,如果中國人按照西方傳統音樂的模式構成,他們是否融入中國傳統元素,他們可以被視為古典音樂,如“梁祝”小提琴協奏曲,旋律是中國風格,但模式在古典音樂中完全是“協奏曲”,可以被視為古典音樂。同樣,黃河合唱也是中國古典音樂。

  從哪里首先看出單板吉他,吉他單板是什么意思?當然,吉他的洞。音孔是吉他木材橫截面的唯一地方,你可以看到吉他后面板的內部,所以你必須先從這里開始。如何在一秒鐘內區分單板吉他和膠合板吉他原則:顧名思義,單板由一塊天然實木組成。膠合板,也稱為合成板,是人工添加一些材料和木材,以達到某些特定的目的和技術要求。改變了天然固體的性質。天然樹木必然會有環,而環必然會留在木片中。如何在一秒鐘內區分單板吉他和膠合板吉他,通常為了保證面板區域的最大利用率,紋理好看,靈活美觀,屬于垂直切片。這樣,在切片之后,我們現在看到的面板現在有垂直線。當然,有些物種具有特殊的圖案,通常標有特殊的標記。

  學古箏有什么好處?古箏可以培養一個人的氣質。如今,許多家長都熱衷于讓孩子從小學學習鋼琴和小提琴。目的是讓他們的孩子擁有良好的音樂技能。他們希望自己能夠成為第二個李云迪,并在未來成為國內外知名人士。但你有沒有想過西方樂器更受歡迎,但學習古箏,或琵琶,古箏,長笛和其他中國樂器增添了一點古典美。古箏特別是作為中華文明寶庫5000年來最輝煌的樂器寶庫,具有深厚的歷史文化背景和自然之聲,具有滋養靈魂的功能,使從業者培養出高尚的道德情操。

  學習古箏的就業方向是什么?學古箏一對一多少錢?古箏教育:數百萬的古箏學習者導致教師嚴重短缺。教師短缺也在一定程度上限制了古箏人口的增長,否則古箏學生人數將比現在多幾倍;古箏表演:古箏表演者普遍缺乏世界各地的酒店,茶館等休閑場所。隨著傳統文化的回歸,人們越來越喜歡古箏,古老的樂器及其表現的魅力。古箏表演者在為休閑場所帶來人們的藝術享受和賓客朋友的同時,也可以獲得豐厚的收入;古箏的銷售和生產:目前,古箏演奏者普遍缺乏能夠在各類鋼琴公司和樂器制造商中了解古箏的人。他們可以調試并簡單地彈古箏。古箏演奏者是否對樂器的銷售產生直接影響。

  唱歌和音是什么意思?當我們第一次練習唱和聲時,我們將不可避免地跟隨主旋律而感到不堪重負。這是正常現象。在這個時候,我們應該首先一遍又一遍地唱我們的聲音,這樣就不容易失調。其次,在唱和聲的時候,試著強迫自己聽“幾種不同聲音碰撞在一起的感覺”,即和諧的感覺,記住這些感受,然后反復練習,盡量讓自己在唱和聲方面很舒服。接下來,我們應該注意“堅持唱歌”。在唱歌的過程中,我們不應該發出聲音并贏得領先。我們應該盡量使用“高聲”和“白聲”。即使我們唱低音的和聲(例如低八度的主旋律),我們也不能使用非常真實的聲音。只有這樣,我們才能更好地控制聲音的個性。因此,“很容易與其他聲音混合。”和諧的聲音。

  如今,越來越多的父母選擇送孩子學習樂器,以培養孩子的氣質和情感。女孩學什么樂器好?現在讓我們來和藝考小編看看吧。

  鋼琴/小提琴/小號。目前,西方樂器仍然主導著主流。畢竟,郎朗的成功給了很多中國父母希望。就個人而言,鋼琴和小提琴是兩種適合女孩的樂器,更為優雅。但如果你想加入樂隊,可以考慮一下大提琴或小號。但值得注意的是,最便宜的鋼琴還需要五六千,而且隨著時間的推移,可能有自己需要換鋼琴,而且課程價格也很貴,不容易找一位名老師。

  長笛/小。我更喜歡長笛,主要是樂器本身的價格。你可以買二十或三十元一個。但是演奏長笛需要重要的能力,許多女孩不喜歡它。但這是間接的有氧運動;古箏/古琴/揚琴。這是中國傳統音樂。我非常喜歡它。主要是小龍女的古琴演奏姿勢讓人上癮。中國樂器很容易學習,也就是說,他們需要時間練習。缺點是教師不容易找到,而年輕教師一般不擅長教學;價格略高。

  琵琶/豎琴。適合女孩的樂器。無論如何,在一般騎士愛好者的眼中,演奏古老樂器的女孩是優雅的。這有點貴和累人。像豎琴一樣。

  電子琴。俗話說,喜歡搖滾樂的學生來學習電子鋼琴。電子琴非常簡單易用。此外,教師有更多選擇,價格比鋼琴等古典音樂便宜得多。事實上,一個好的電子琴也更貴。看看個人選擇;吉他/電吉他/貝司。這喜歡流行音樂,搖滾專業人士,嘗試一下。學習,最重要的是可以吃苦。而且價格便宜,課程價格不是很貴。吉他可以分為很多種。讓我們看看我們需要什么。

  女孩學什么樂器好?希望孩子掌握自己音樂能力的父母經常在未經授權的情況下決定他們想要學習的樂器。事實上,幫助孩子選擇樂器的正確方法是讓他們在父母的指導下做出自己的決定。孩子們學習東西,最輕松的三分鐘熱量,讓孩子們有信心學習,樂器的選擇至關重要。

  上海音樂學院率先于1983年以上海為中心帶動江浙兩省開展藝術培訓和音樂定級考試活動,是文化部首批批準的跨省考級單位,是最早開展社會藝術水平考級活動的機構之一。涉及弦樂、管樂和民樂等諸多領域,是我國最早開展音樂考級的專業機構。2001年9月上海音樂學院院正式成立“上海音樂學院社會教育處”,將社會藝術水平考級和業余音樂培訓工作統一管理。2002年經文化部批準上海音樂學院成為全國社會藝術水平考級跨省市考級單位,在此之后,上海音樂學院將社會藝術水平考級工作的重點轉向全國。雖然我院的社會藝術水平考級工作在全國開展的時間相對較晚,但是發展速度很快,考級質量及頒發的考級證書得到了國內外社會各界的認可。目前已在全國20多個省市固定開展社會藝術水平考級活動,下屬承辦機構有40多個,遍布江蘇、浙江、安徽、江西、山西、山東、河南、湖南、廣西、云南、貴州、重慶、遼寧、吉林省、黑龍江、福建、廣東、新疆。

  作為一所為了普及音樂知識提高社會藝術水平的專業院校,上海音樂學院社會藝術水平考級開考專業包括:鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、單簧管、大管、薩克斯、雙簧管、長笛、圓號、長號、小號、大號、次中音號、打擊樂、電子琴、吉他、手風琴、古箏、二胡、琵琶、笛子、揚琴、嗩吶、笙、柳琴、葫蘆絲、巴烏、成人聲樂、少兒聲樂、樂理視唱練耳。社會藝術水平考級活動為考生提供了一個階段性的學習目標,促使考生體驗完整的努力過程,促進社會藝術大環境良性理性的發展,這是上海音樂學院對社會藝術水平考級活動的理解和認識。上海音樂學院的考級活動的程序科學、嚴格、完整;有考前講座、考官音樂會、考后優秀考生匯報演出,常年專業輔導等立體的考級相關活動。通過考級活動使上海音樂學院的音樂資源通過考級承辦單位向全國輸出,也通過考級活動發現和選拔有潛力的音樂人才到我院進一步培養。

  上海音樂學院社會藝術水平考級考官主要由本院在職或離、退休教師組成,考官人數達259名。本院社會藝術水平考級委員會的主任由現任院長楊立青教授擔任,副主任兼秘書長由現任副院長徐孟東擔任,委員均由各系主任及知名專家、教授組成。

  上海音樂學院社會藝術水平考級輔導的教師主要是由本院的師生及各界校友組成,工作形式以兼職為主,教師總人數據不完全統計約800人左右,分布在上海市及全國各地,教學質量得到社會各界的認可。

  自2002年以來,參加上海音樂學院社會藝術水平考級的考生已接近7萬人次,2004年參加上海音樂學院社會藝術水平考級的考生達3萬余人。參加上海音樂學院社會藝術水平考級考生人數正在以每年凈增20%以上的速度發展,上海音樂學院的社會藝術水平考級活動已經成為全國規模最大、影響最好的考級機構。

  上海音樂學院創建于1927年11月27日,前身是由民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅先生共同創辦的中國最早的高等音樂學府“國立音樂院”。學院自創建以來,整體教學水平在國內一直處于領先地位,部分學科已處于國際先進水平,優良的教學傳統與學風促使優秀音樂人才不斷涌現。自20世紀80年代以來,已有500余人次在國際、國內重要音樂比賽中獲獎,1990年至1993年上海音樂學院學生連續在國際音樂比賽中獲第一名,被文化部授予“三年中連續四次獲國際比賽第一名”的獎匾。是全國音樂院校中唯一獲此殊榮的院校。2002年經文化部批準,上海音樂學院成為我國第一批跨省市藝術考級單位。目前在全國19個省市、自治區、直轄市開展社會藝術水平考級活動,另外還在香港、新加坡、馬來西亞、日本等國家開展社會藝術水平考級活動。




  上海音樂學院的簡介:

  上海音樂學院前身是偉大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅博士于1927年11月27日共同創辦的國立音樂院。首任院長為蔡元培先生。1929年9月更名為國立音樂專科學校。中華人民共和國成立后,于1956年定名為上海音樂學院,上海音樂學院作為我國歷史最悠久的高等音樂學府,在多年的發展歷程中已經在經典嚴肅音樂的創作、表演和研究方面積累了雄厚的學科基礎。自1949年至1984年,著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家賀綠汀擔任院長(后任名譽院長),為學校的建設及發展做出了卓越的貢獻。1984年后,桑桐、江明惇、楊立青教授曾先后任院長。學院現任黨委書記:桑秀藩,現任院長:許舒亞。

  學院面向全國招收專本科生、本科生、碩士研究生、博士研究生,并招收外國留學生。學院設有14個系(部),即作曲系、指揮系、音樂學系、民族音樂系、鋼琴系、聲樂歌劇系、管弦系、音樂教育系、音樂戲劇系、藝術管理系、音樂工程系、現代器樂與打擊樂系、公共基礎部、研究生部等。涉及6個專業(作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂藝術表演、錄音藝術、公共事業管理、音樂科技與藝術)、近20個專業方向,既包括了具有雄厚根基的傳統專業,也有若干新建的新興學科與交叉學科。

  學院擁有全國最早建立的碩士、博士、博士后流動站的完整教學、科研體系。有博士學位一級學科授權點3個(藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學);碩士學位一級學科授權點3個(藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學);藝術學博士后科研流動站1個。學院擁有2個上海市重點學科(優勢學科:作曲與音樂設計,特色學科:音樂文化史)、上海市教育高地1個(音樂表演)、以及上海市高校音樂人類學E-研究院。

  學院規模:

  學院在教學體制上實行“大、中、小”一貫制。1953年正式成立了附中,1956年成立了附小。五十多年來,附中、附小形成了鮮明的教學特色和優良傳統,取得了優異的辦學成果,培養出一大批日后成為國內外知名音樂家的優秀學生,成為我院及全國各音樂院校后備人才的重要培養基地。

  師資力量:

  學院歷來重視師資隊伍建設。在學院發展的各個歷史時期,始終有一批國內著名乃至國際一流的教授領銜于各個學科,如建校初期的外籍教授查哈羅夫、富華、蘇石林、齊爾品以及國內著名音樂家蕭友梅、黃自、周淑安、應尚能、賀綠汀、丁善德等。新中國成立后,大批學子從海外學成歸來選擇上海音樂學院作為報效祖國的平臺,除了原有一批活躍于教學一線的著名學者為學科帶頭人以外,學院加大人才引進力度,廣納賢才,將國內外杰出的專家學者吸收到學院的教學和管理崗位上來,為上海音樂學院的發展奠定了厚實的基礎。

  建院至今,學院培養的人才遍及全國和世界各地,其中有國際一流的作曲家、演奏家、指揮家、歌唱家、理論家;有文化藝術機關、團體中的領導骨干;有音樂院校、研究機構的業務骨干以及從事普及音樂文化藝術的文藝工作者。同時,學院在教學、科研、創作、學科建設等方面碩果累累,體現了學院雄厚的辦學力量。僅以我院師生在國際國內比賽中取得的突出成績為例,從20世紀50年代起,我院師生就在國內外音樂比賽中屢獲佳績,尤其是20世紀80年代至90年代以來,有600余人次在國際、國內重要音樂比賽中獲獎,其中1990年至1993年我院附中學生連續在國際音樂比賽中獲得第一名。2007年至2011年,學院共有106人次獲得108項國際音樂比賽獎項、530人次獲454項國內音樂比賽獎項。學院被譽為“音樂家的搖籃”。

  學科發展:

  學院在保持傳統優勢學科國際先進水平的同時,積極拓展新的學科發展空間,打造學科專業建設新的增長點,促進學院辦學水平的提高。如新辦的本科專業公共事業管理(下設藝術管理和音樂電子信息技術管理兩個方向)以及音樂工程專業,突破音樂教育傳統的辦學模式,率先在全國同類院校中招收一本生源,實現了包括音樂學、工程學、電子學、管理學等多學科領域的交叉跨越。

  國際交流:

  學院始終與世界一流的音樂學院和音樂家保持著密切的聯系。著名大提琴演奏家羅斯特洛波維奇、馬友友等等都被我院聘為名譽教授或客座教授。

  歌唱家張建一、田浩江、梁寧、黃英都成為學院簽約的兼職或特聘教授。

  現任領導:

  黨委書記:桑秀藩

  院長:許舒亞

  常務副院長:徐孟東

  黨委副書記:蔡桂其

  副院長:楊燕迪

  副院長:華天礽

  副院長:張顯平

  副院長:廖昌永

  教學體制:

  七十六年來,學院借鑒西歐現代專業音樂教學體制,結合我國實際情況,建立較為完備的專業設置,聘請中外高水準的師資,形成注重教學質量、強化基礎科目、堅持嚴格訓練、勤于藝術實踐、具備全面藝術修養的優良學風與教學傳統。學院面向全國招收本專科生、碩士研究生、博士研究生,并招收外國留學生。學院設附屬中等音樂專科學校(含小學部),并承辦了上海市元培學校、上海音樂學院附屬安師實驗中學,由此形成大、中、小學一體化的完整音樂教學體制。

  1988年學院成立“周小燕國際歌劇中心”,多次與國內外歌劇院合作演出,舉辦歌劇大師班,為國家培養歌劇人才,推動歌劇事業發展。學院還成立了“國際鋼琴中心”、“國際弦樂中心”以及“現代音樂學會”、“東方音樂學會”、“音樂與社會學術研究中心”、“中日音樂文化交流中心”、“音樂劇研究中心”等學術組織,研究、探討音樂特性與發展規律。2002年10月,國家新聞出版總署又批準我院成立了出版社。這不僅將促進我院學科建設和學術研究,同時也為學院更好地傳播先進文化藝術提供了更廣闊的空間。

  教學水平:

  上海音樂學院自創建以來,經過一代又一代專家、學者的不懈努力,整體教學水平在國內一直處于領先地位,部分學科已處于國際先進水平,優良的教學傳統與學風促使優秀音樂人才不斷涌現。自20世紀80年代以來,已有600余人次在國際、國內重要音樂比賽中獲獎,僅2002年7月至2003年12月,該院師生共有61人次獲得67項國際國內音樂藝術競賽大獎。其中1990年至1993年該院附中學生連續在國際音樂比賽中獲得第一名,被文化部授予“三年中連續四次獲國際比賽第一名”的獎匾,是全國音樂院校中唯一獲此殊榮的院校。

  學術研究:

  建院以來,學院的音樂創作和學術研究為世人所注目。膾炙人口的鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁祝》、大合唱《幸福河》、交響曲《長征》等等均出自學院師生之手;錢仁康、桑桐、陳銘志等權威教授撰寫的專著,廣泛被音樂院校采用作教材;葉棟教授對敦煌唐代古樂譜的破譯,對中國古代音樂的研究,起到了劃時代的作用。多年以來,特別是1978年后學院加強對外藝術交流,分別與美國、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞、德國和日本等國的音樂院校建立了密切的校際聯系;

  召開國際音樂院校校長論壇會,派出師生訪問、講學、交流、演出并邀請外國專家來我院講學交流;許多國際著名音樂家如斯特恩、羅斯特洛波維奇、小澤征爾、列昂.費萊舍、帕爾曼、馬友友、傅聰等被該院聘為名譽教授或客座教授。

  為加強藝術實踐,我院成立了以學生為主體的上海青年交響樂團、上海音樂學院新室內樂團、打擊樂團、弦樂四重奏組、民族樂團、合唱團等六個藝術表演團體,他們以扎實的基本功、良好的藝術修養,朝氣蓬勃的精神面貌出現在國內外的舞臺上,受到音樂界的好評和觀眾的歡迎。為了面向全社會培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,上海音樂學院率先于1983年在全國范圍內開展藝術培訓和考級活動,涉及弦樂、管樂、民樂、聲樂和鋼琴領域,考級質量及頒發的考級證書得到了國內外社會各界的認可。2002年經文化部批準,上海音樂學院成為跨省市藝術考級單位。

  國際聯系:

  著名大提琴演奏家羅斯特洛波維奇、馬友友等等都被我院聘為名譽教授或客座教授,歌唱家張建一、田浩江、梁寧、廖昌永、黃英、遲立明、魏松,圓號演奏家韓小明,大提琴演奏家秦立巍,指揮家湯沐海、余隆等,都成為學院簽約的兼職或特聘教授。同時,學院不斷派出優秀教師對世界一流的音樂院校進行訪問交流:如聲歌系的方瓊教授、張奕老師,音樂劇系的李濤老師,作曲系的溫德清教授等等。

  強校排名:

  該校在《2007中國大學評價》編制的2007中國大學社會科學100強排名中名列第九十一。

  關于教育:

  教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講,凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動,都是教育。狹義的教育,主要指學校教育,其涵義是教育者根據一定社會(或階級)的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,把他們培養成為一定社會(或階級)所需要的人的活動。類型有正規教育、成人教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。

  上海音樂學院2020年校考成績查詢

  藝術類各省招生計劃和藝術類專業錄取分數及志愿指導家長可以加微信號gkzytb88或掃描下方二維碼直接獲取

  家長可以直接加微信號ykgk688第一時間了解校考合格分數線以及成績查詢入口通知同時也可以掃描下方二維碼

  了解藝考合格線以及報考

  考生的全國統一高考成績需達到我院規定控制分數線【其中,各專業英語成績要求如下:以150分滿分計,音樂學專業不低于60分,作曲與作曲技術理論專業、錄音藝術專業、數字媒體藝術專業不低于50分,音樂表演專業不低于45分】。

  2、音樂學專業、作曲與作曲技術理論專業、音樂表演專業按專業考試成績由高到低排名擇優錄取。

  3、錄音藝術專業(音樂設計與制作方向、多媒體藝術設計方向、音樂與傳媒方向)的專業考試成績和高考文化成績各以90%和10%的辦法折算總分,以折算總分由高到低排名擇優錄取。折算公式如下:

  4、數字媒體藝術專業的專業考試成績和高考文化成績各以80%和20%的辦法折算總分,以折算總分由高到低排名擇優錄取。折算公式如下:

  5、各專業組以專業成績由高到低排名后,專業成績排名前30%(四舍五入)的考生,可享受專業基礎科目(樂理、視唱練耳)、高考英語科目合格標準降低政策(名額最低為1名,最高為6名):

  招生計劃數為5人以上專業組,專業基礎科目(樂理、視唱練耳)成績合格標準(樂理60分、視唱練耳50分)可共降20分;招生計劃數為5人或5人以下專業組,兩科目成績合格標準可共降10分;高考英語成績合格標準降分額依據專業排名遞次確定,最高可降15分(招生計劃數為5人或5人以下專業組,最高只可降10分),每一梯次降分額扣減2分

  上海音樂學院經過上海人民政府批準于1927年成立建校。其前身為國立音樂院,由蔡元培先生和蕭友梅博士創辦。在1956年正式更名為上海音樂學院。學校總占地面積為66738品方面,每個學院涵蓋了15個系,涉及到7個專業,包括音樂戲劇、藝術管理、音樂工程等多個系別。上海音樂學院是全國最早建立的碩士、博士等流動站的完整教學科研體系,為國內音樂領域的深入研究做出了極大的貢獻,也給中國的現代藝術領域輸送了大批優秀的人才。

  

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