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唱歌聲音不好聽,唱歌發聲練習的目的和要求

編輯:

中音階梯|

時間:

2019-07-05

所屬欄目:

音樂藝考培訓|

閱讀量:

是誰在唱歌,唱歌發聲練習的目的和要求是誰在唱歌唱歌發聲練習的目的和要求聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科每位歌唱者必須通過發聲練習的途徑,掌握科學的歌唱發聲的基本方法,使歌聲美妙動人,那么你們知道唱歌發聲練習的

是誰在唱歌,唱歌發聲練習的目的和要求

是誰在唱歌

唱歌發聲練習的目的和要求

聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科每位歌唱者必須通過發聲練習的途徑,掌握科學的歌唱發聲的基本方法,使歌聲美妙動人,那么你們知道唱歌發聲練習的目的和要求有哪些呢?下面是中音階梯!就讓中音階梯小編給大家一些方法吧,希望能對你們有幫助!

歌唱發聲練習的目的

歌唱發聲練習的目的,簡要地說,就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術環節,通過有規律、有步驟的發聲練習,逐步提高歌唱發聲的生理機能,調節各歌唱器官的協作運動,養成良好的歌唱狀態,使歌唱發聲的技術成為歌唱表現的有力手段,為達到聲情并茂的演唱服務。

我們練聲的目的是要調整鞏固科學的發聲狀態,把良好的歌唱狀態保持到歌唱中去,改變平時生活中自然的發聲習慣,使之成為符合歌唱發聲的習慣和狀態,所以必須明確我們練聲的目的,而不是簡單的“開開聲”而已。

歌唱發聲練習的要求

歌唱發聲練習要求每個歌唱者首先要了解和熟記歌唱發聲器官的生理部位及其功能,掌握歌唱發聲的基本原理,全面理解其精神實質,通過反復的練聲及歌唱實踐來消化和驗證其歌唱規律。因此在發聲訓練過程中應注意以下幾點要求:

1)每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),因為在整個聲樂功能系列中,歌唱呼吸是最重要的一環,是整個歌唱建筑的基礎,因此必須明確呼吸的重要性,重視練好歌唱呼吸的基本功。

2)打開喉嚨,穩定喉頭,是歌唱基本功訓練的核心,這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一,很多歌唱者聲音上的毛病,多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩定造成的,而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動,獲得穩定、流暢聲音效果的關鍵。

3)要恰當地運用好歌唱的共鳴,要使聲音傳得遠,充滿劇場,且圓潤,優美動聽,這是要經過專門訓練的,對于初學者來說,是比較難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開,因此要求歌唱者通過母音的轉換,穩定喉頭打開口腔,調節氣息等手段,把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上,來增大音量,擴展音域,美化音色,統一聲區,使高、中、低三個聲區的聲音協調一致,天衣無縫,走動自如靈活。

4)正確的發聲要與正確的咬字、吐字相結合。通過字、聲結合的練習來提高唇、齒、舌的靈活運動能力,使之更完美而生動地表現歌曲和情感和內容。

5)在歌唱發聲時,還要注意對音準、節奏的訓練,通過發聲練習,逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發聲技巧,豐富歌曲的表現手段,增強歌曲演唱能力。

6)在每次練習時,都要保持正確的歌唱姿勢,正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態的前提。

7)在練聲、唱歌前,一定要摒除一切雜念,穩定情緒,要有非常好的心理狀態,要有良好的歌唱欲望,要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態,否則是唱不好歌的。

歌唱發聲練習注意的問題

1.不清楚自己所屬音色

每個人的音色都各有其特點,這是天生的,但是沒有經過專業的發聲訓練,就很可能不會被正常的表現出來。很多人有時候,在發聲方法上出現:喉嚨打不開、呼吸不順暢、聲音不集中等等問題。很多學生過于模仿聲部的音色,時間一長,會給聲帶帶來很大的負擔。

2.呼吸不穩定

初學者在沒有經過正規的專業訓練之前,氣息控制的能力都是非常弱的,一般氣都表現在胸腔上,肩膀和胸腔都會往上挺,以至于在歌曲中不能連貫的唱完整首歌,長的句子不能完全唱下來;還有氣息沒有控制好,會很輕易的導致音準往上升;聲音上還會出現時而強、時而弱;喉嚨時而松、時而緊。這個聽起來缺乏連貫性,要解決這些問題,就應該加強對歌唱呼吸的訓練。

3.發聲、咬字部位不統一

初學者在咬字上面一般都會有明顯的變換現象,一首歌里面會出現字音有時候靠前,有時候靠后,有圓有扁,沒有把組成字的聲母和韻母唱好,并且字與字之間的鏈接,字與音之間的鏈接沒有唱到位,這需要多在臺詞和發聲練習上下工夫。

8)從開始練聲起,就要同音樂結合起來,即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術練習,同時它們又都是樂曲的組成部分,要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始,要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。以上我們可以領悟到,在歌唱發聲的過程中,呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不行,它們是相互聯系、相互促進、相輔相成的,這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。

通俗歌曲演唱中的重音處理 唱歌中如何演唱重音

通俗歌曲演唱中的重音處理

    提到重音處理,我們首先應想到的是一首歌的歌詞。通俗歌曲的作品表現手法應該說是豐富多彩的。或撩人情思,纏綿傾訴:或激情鼎沸,直抒胸懷,任何一位經驗 豐富的歌者,總是在唱一首歌曲前,仔細揣摩歌詞,挖掘歌詞深意。甚至語氣、語調、語勢處理的細微變化,都做到心中有數,從中找到歌唱的重音。

 歸納起來,重音處理有三種。

 第一種是語法重音。

 語法重音是指語法結構本身所形成的一種自然的重音現象。任何一句歌詞,總有其最小的意義單位,如《二泉吟》中 風悠悠、云悠悠 ,這里很自然的 風 、 云 作為重音處理,的內在起伏就形成了。這樣,可更加清晰地揭示曲調主題,從而使更準確,情感變化更細致。

 第二種是邏輯重音。

 邏輯重音是根據思維邏輯的表現所決定的重音。一般來說歌曲的邏輯重音與日常生活語言的邏輯重音基本是一致的。如《領悟》中 我以為我會哭,但是,我沒 有 ,這首歌在演唱中介于 說 與 唱 之間,起句時是邊說邊唱,用邏輯上的表現強調了 哭 、 沒有 ,使口語般的演唱,幾乎接近于低聲悄語的訴說。聽 起來極為親切感人。

 第三種是情感重音。

 情感重音是根據表達復雜而激動的思想感情需要所決定的重音。這種重音處理可以不受語法、邏輯重音的約束,而意在用特殊的聲音技巧去強調或突出某種特殊的感情或思想情緒上的變化。

   1.重字輕唱

    重字輕唱就是把需要重點強調的字,語勢一轉用輕聲去唱。如劉歡的《你是這樣的人》一歌 你是這樣的人 中 這樣 二字輕聲強調,唱出來竟有意想不到的扣人心弦的情感效果。

   2.用強調

在某些作品中,一字 哭 出,撼人心肺,如《記事本》這首歌中 痛得哭了 中 哭 字,用哭腔去強調是最合適不過了,這樣極有效地表情達意,使 哭 字,一字千斤,真切感人。

 又如《是否》這首歌中:


 只這一聲 乎 字哭出,使音樂順理成章地推向高潮,極能表現那種強忍淚水、故作輕松的內心苦痛。

 3.用強調

 用啞音強調重音,更能表現一種滄桑、疲憊的感覺,如《千紙鶴》中 愛太深,容易看見傷痕 中 傷 字可用啞音做重音處理,不僅可以表現被情所困的傷痛與無奈,同時不露聲色地強調了重音,使演唱更自然、從容,達到了以情帶聲的效果。

 4.用強調

 具有代表性的是王菲的《我愿意》中 我無力抗拒,特別是夜里 中 特別 二字,聲音干凈、清晰地滑向假聲,這種用假聲強調重音,猶如怪石嶙峋中的一縷 清泉,沁人心脾。這首歌中還有幾處是運用假聲強調重音,如 我愿意為你,我愿意為你,忘記我姓名 ,這句 為你 即是運用假聲強調。

    這種可用假聲強調重音的作品有很多,歌者不妨在適當的作品中,嘗試著高聲區的重音處理,運用假聲技巧,會使你的演唱水平在不知不覺中達到另一境界。

 5.用氣伴聲技巧強調重音

 用氣伴聲技巧來強調重音,這類作品大都是輕聲訴說般的輕柔、親切的音樂風格。如謝雨欣演唱的《誰》中 誰在等你,你在等著誰 , 誰 字皆運用了氣伴 聲技巧加以強調,不僅體現一種很女性的聲音魅力,更使歌曲充滿了一種神秘感。又如張柏芝的《星語心愿》中 怪自己沒勇氣 , 怪 隨著氣伴聲技巧的強調, 像一聲嘆息,淺淺的,帶有一絲遺憾的微妙心理,使歌唱細膩、真實。我們要學會在這類的音樂作品中,使用氣伴聲技巧來強調重音。

 6.用嘆音技巧強調重音

 用嘆音技巧強調重音,多數體現在樂段的高潮部分,或是再現一種較激動的音樂情緒時,常常采用嘆音技巧來強調。如張宇在演唱《一言難盡》時,在 我一言 難盡,忍不住傷心,衡量不出愛或不愛之間的距離。你說你的心 這一樂句中, 盡 、 心 、 愛 、 心 等字均是采用嘆音技巧來加強語氣,強調重 音。

    還有像《七天七世紀》、《真情人》等作品在高潮樂段中均可用嘆音技巧來強調重音。在具體的實踐中,我們可嘗試著運用。

    通俗歌曲風格各異,演唱方法、情緒表現也各不相同。通常情況下,一首通俗歌曲中要有兩種或兩種以上技巧結合使用,來塑造音樂形象。如我們前面介紹的嘆音和 結合使用,出現一種難度較大的、較意外的效果,如《三天兩夜》中高潮段的處理。又如嘆音和哭腔及弱漸強顫音三種技巧的結合使用,像張惠妹的《站在高岡 上》中, 嗚 啊 的襯字處。

    總之,如何準確地把握住通俗歌曲的演唱技巧,需要演唱者用心去領悟。應懂得 聲不在高,有技則靈;技不在多,有情則真 。

    在演唱中因情而生,隨情而動,以情帶聲,聲情并茂,這才是的真諦。

    重音處理練習:

一、語法重音練習一:

唱歌速成技巧

唱歌只是簡單的表達,而沒有什么方法而言,沒有去訓練和修飾,想學習唱歌的人越來越多,初學者學習唱歌有哪些唱歌速成技巧呢?下面是中音階梯!就讓中音階梯小編給大家一些唱歌速成技巧吧,希望能對你們有幫助!

唱歌速成技巧一

1.每個字,每個元音始終要保持高位置,共鳴焦點始終集中。這樣觀眾才會感到你唱得不費力。關鍵在于喉頭穩定不動,而不是*張大嘴去轉換不同的元音。喉頭位置不變,可以隨意唱出亮音或暗一些的聲音,聲音的共鳴點總是集中在一點上,就象放電影,焦距對準就清晰,否則形象就模糊。聲音也是同樣的道理。

2.舌頭別凸起,舌頭動,聲音也會變。舌放平使嘴里的空間更大。

3.聲音的位置要放在面罩里,就能有共鳴,不要憋在喉嚨里,要放出來。有兩點要始終做到:第一,喉結放下;第二,橫隔膜肌肉有力,支持住聲音的穩定。嘴形成橫橢圓形,不是豎橢圓。外面的嘴張太大,里面的嘴就會變小。要用鏡子照照,當你想打開喉嚨時,是否真正的打開?如真正的打開,要記住這個肌肉動作。

唱歌速成技巧二

1無論上行還是下行唱,聲音的位置不能變。一定要用連音唱,直到最后的音。橫隔膜始終有力的支持著。特別要注意與喉嚨都不許動。唱到高音區,先吸足氣再唱,并集中全身的精力將音連起來。

2.唱歌時胸部始終是擴胸的,嘴要象說話時一樣自然。唱弱音、唱強音位置一致,飽滿、明亮。當面帶微笑唱時,聲音位置就高,入了面罩共鳴腔。聲音要寬、要圓、要明亮,但不是口腔里做出來的,而是里面打開了喉嚨。但沒有呼吸的支持就無法打開喉嚨,有呼吸的支持,聲音是松弛的。我說的“呼吸支持“,是指肌肉要有彈性,要均勻的控制氣息,而不是要橫隔膜僵硬無彈性。

3牙關處要打開,聲音才能深!就在大牙處嚼著每一個字,這樣可以不張大嘴!用里面打開了咬字,聲音圓潤,各個元音的位置也容易統一。

唱歌速成技巧三

1你要記住做兩件事:打開喉嚨、保持聲音位置。在低聲區,別使勁,象說話一樣。 唱高音時不要一到高音嘴一張大就沒有了位置。不要突然張大嘴,要始終保持住那個狀態。聲音始終好象飄在上面。

2嘴不要上下打開太多,別太過分,不要上下的O(豎橢圓嘴形很容易捏緊喉嚨!)。主要是里面打開,里面咬字位置高。唱歌的人都有這個過程,慢慢會找到共鳴點的。

3美聲學派要求聲音唱得非常連貫,每個元音都要在一條線上,線條很純,呼吸位置也一致。

4打開喉嚨,聲音進入面罩共鳴處,橫隔膜有力量,控制住氣息的供應。這三者必須聯系起來,共同配合好。唱高音時,一方面聲音位置往上,達到面罩共鳴焦點,而另一方面,又要有人體往下坐的感覺,感覺到一種力量向下往胸腔,一直到橫隔膜處。

唱歌不會換氣怎么辦

學習唱歌首先要學習換氣,在唱歌的時候如果不會換氣怎么辦?那么就要掌握一定的唱歌換氣的方法和技巧,就讓我們一起去學習一下吧。下面是中音階梯中音階梯小編為大家整理一些換氣的方法吧。希望能對你有幫助!

唱歌換氣的規則

唱歌的時候,不是在任何一個字的地方都可以換氣的。通常建議在標點處換氣,長句子的情況下,可以在詞語之間換氣,盡量不要因為換氣而把一個詞語拆開。

唱歌換氣的技巧

一、唱慢歌的換氣技巧

慢歌中出現的可以換氣的地方,也就是氣口,是比較明顯的。這里請大家注意,慢歌在演唱的過程中盡可能地先讓氣息流動,再發聲。這樣做,可以讓慢歌顯得比較有流動性,比較連貫流暢。

慢歌

李美儀 - 暖暖的童話

二、唱快歌的換氣技巧

唱比較快的歌曲時,不要讓氣息一下子就用完,而是要比較均勻和節省地去唱歌里的每一個字,讓氣息具有均衡和持久性。快歌的換氣要非常快,建議大家用快速橫膈膜帶動吸氣的方法,甚至有的時候要用“偷氣”的方法哦!

唱歌換氣的方法

1、唱歌的時候隨便換氣,想在哪兒換氣就在哪兒換。

2、唱快歌唱的上氣不接下氣,一直換氣也不夠用。

3、唱快歌根本不知道什么時候應該換氣,還沒有找到可以換氣的地方,就沒氣息可用,這些問題是很常見的。

兒童變聲期能唱歌嗎?孩子變聲期怎么唱歌?

兒童能唱歌嗎?孩子變聲期怎么唱歌?

    變聲期適當地唱歌是可以的,但在演唱過程中應注意方法和技巧。盡量不要 喊唱 ,更不要盲目挑戰難度過大的歌曲。

    在實際的歌唱訓練中,我們應該做到:

    (1)注重和弱音的歌唱訓練。

    (2)注重樂感和聽覺的訓練。

    (3)掌握正確的方法,適當調整呼吸方法以滿足其增長了 的喉頭和聲帶的需要。

    (4)教師在歌唱教學過程中,需選用適當的教材。歌曲的不宜過寬.最好不超過九度,音量和力度也不宜過大。曲調要流暢,切忌大跳,以免學生叫喊.練唱時應講究訓練方法.教會學生正確地運用氣息來支撐歌唱。

    (5)在教學生使用科學的方法之外.千萬不能操之過急,要學會循序漸進地引導學生:

    總之,變聲期是一個孩子聲帶非常敏感和脆弱的時期.在平時的歌唱過程中,除了要注意以上幾個方面外,還應對孩子這一時期的飲食加以足夠的重視,避免吃過冷過熱或過于辛辣的食物。只有全方位地來保護這一時期孩子的嗓子.孩子才能安全地度過這個聲音過渡期。

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