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大師古箏,神聲古箏的由來和發展

編輯:

中音階梯|

時間:

2019-09-25

所屬欄目:

音樂專業知識|

閱讀量:

大師古箏,神聲古箏的由來和發展大師古箏神聲古箏的由來和發展一說上海箏大家可能首先想到的是敦煌古箏,因為敦煌古箏的名氣大,用的人多,但并不是所有人都喜歡用敦煌古箏的。在這里呢,我再給大家詳細介紹一款上海古箏,相信大家應

大師古箏,神聲古箏的由來和發展

大師古箏

神聲古箏的由來和發展

 一說上海箏大家可能首先想到的是敦煌古箏,因為敦煌古箏的名氣大,用的人多,但并不是所有人都喜歡用敦煌古箏的。在這里呢,我再給大家詳細介紹一款上海古箏,相信大家應該也都聽過,那就是性價比非常高的。

  神聲古箏是由上海神聲民族樂器廠研發制造,它的創始人為 斫箏匠人 唐正華。唐先生將對木性的了解以及結構學、聲學、傳統工藝、現代美學、漆藝等巧妙而完美的結合,形成自己一套獨特的制箏技術體系,并將這套制箏技術體系付諸實踐。神聲古箏定位專業用箏,其獨樹一幟的古箏特性在行業專業箏者中迅速贏得一片好評。


  且神聲古箏的音色和手感都非常的棒,它的高音明亮而不尖,中音飽滿圓潤,低音醇厚而韻味濃。它的手感比較適中,琴弦的張力處于敦煌和揚州箏之間,這樣使古箏不管是現代曲目還是古典曲目都能很好的駕馭,正因為它的手感和琴弦的原因,讓古箏彈奏起來不會軟綿綿的,更不會吃力,且彈奏效果也非常的好,這樣不管是對于初學者、小孩子、還是專業的古箏演奏者都非常的適合,因此也有了 最好用的箏 這一稱號。


  現如今眼花繚亂的古箏品牌同等價位就有非常多的選擇,以至于一些箏友會因為圖案去選擇很多的小廠商就會在圖案上下很大的功夫不去注重怎樣吧聲音做好,神聲古箏的每一款型號都經過好幾次的升級追求更好的音色,所以說神聲古箏是樸素的高性價比古箏。雖是同敦煌古箏一樣是上海的老牌子古箏可并沒有那么深入人心,只因花費大量的時間去研究斫琴工藝還箏友一個好音色。


  操千曲曉音,斫千箏知器;

  優材需佳用,精工無主次;

  撫琴應于手,上音綿于耳;

  神聲本天成,巧手匠心得。

 

 這首詩說的正是神聲古箏啊。

 


 

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古箏科普擴展






中國古箏藝術因外交封結緣中國昆曲藝術

中國古箏藝術因外交封結緣中國昆曲藝術###——天藝樂器˙碧泉古箏向空谷幽蘭曲社捐贈活動在揚州舉行###5月15日晚,中國聯合國協會會長、外交部集郵協會常務副會長盧樹民先生,外交部集郵協會秘書長馬小玲先生,中國樂器協會民族器樂學會、北京樂器學會專職副秘書長金巖先生、揚州琴箏協會會長熊立群先生,揚州天藝民族樂器廠廠長汪揚先生,中國著名雕塑藝術家常在勝先生等一行人來到揚州東關街冬榮園空谷幽蘭曲社舉行民族樂器捐贈活動,活動儀式由揚州市文學界藝術聯合會原主席劉俊先生親自主持,本次愛心活動經過盧會長發起、外交部集郵協會秘書長馬小玲先生牽線,中國樂器協會民族器樂學會和北京樂器學會特意向空谷幽蘭曲社捐贈兩架古箏,古箏由揚州天藝民族樂器廠汪揚廠長慷慨提供。###中國聯合國協會會長、外交部集郵協會常務副會長盧樹民先生在致辭中講述了他與揚州空谷幽蘭曲社的一次結緣、一場邂逅,引出一個奉獻愛心的故事、一場古箏與昆曲的情緣。他再次感謝中國民族器樂學會和北京樂器學會長期以來提供無私支持與幫助,表示民族樂器與外交紀念封和昆曲的結緣,就是體現在外交事業、傳統文化、音樂藝術等諸多方面完美結合,相信這些古箏將為昆曲事業的發展發揮有益作用。###中國樂器協會民族器樂學會和北京樂器學會專職副秘書長金巖表示:此次奉獻愛心活動就是因外交紀念封而結緣中國昆曲藝術,更是為弘揚、踐行社會主義核心價值觀,普及國樂文化,傳承好昆曲精粹,繼承發揚好中華優秀傳統文化,以大力推進優秀傳統文化和公益性普及民族樂器文化兩個體系作用發揮弘揚華夏文明為主旨,積極搭建樂器文化發展公益愛心平臺,大力開展多種內容和形式豐富的民族器樂文化公益性普及活動。###捐贈儀式之后,空谷幽蘭曲社社長孟瑤女士向盧樹民會長、馬小玲秘書長,金巖副秘書長、汪揚總經理頒發了顧問聘書,以此感謝對空谷幽蘭曲社的發展所做的貢獻,并希望繼續支持關注揚州昆曲的發展。為紀念這個有意義的日子,捐贈儀式之后,有曲唱余興節目,向客人表達謝意,隨后舉辦了精彩紛呈的專場雅集演出慶典活動。######

“古箏快閃”驚艷漳州二中校園

閩南網3月22日訊(福建日報新媒體·閩南網記者 張韓豐 通訊員 宋育宏)3月18日上午,升旗儀式結束后,漳州二中操場上演了一場“古箏快閃”。初一古箏隊七名“學霸”女生,以學府文化廣場為舞臺,以國旗、孔子像、欞星門、虎文山為背景,古箏合奏《大魚》曲。###曲目謳歌了純凈和美麗的人類靈魂、強烈的仁義情懷和“隨順自然”的文化理念。七名小演奏者指法行云流水,箏聲純樸古雅,余音裊裊,不絕如縷。短短四分鐘的“快閃”演奏驚艷了在場的全校學生,掌聲、喝彩聲經久不息……###校長助理賴文輝在發言中點贊了七名“學霸”女生的精彩演奏;表揚了初一年段在積極傳承中華優秀文化藝術,弘揚社會主義核心價值觀,大膽創新藝術表演形式,引導學生學習興趣等方面取得的成效。他還勉勵全校學生利用課余時間培養興趣特長,積極參加學生社團、興趣小組活動,全面提升自身核心素養,爭當品學兼優、多才多藝的新時代二中學子。

古箏使用前的調理

古箏###箏碼###

古箏的雁柱(俗稱碼子)是按高低順序排列的,最高的雁柱支撐最低音弦,其有效發音弦長(雁柱與前岳山之距離)大體為85—90厘米;最低的雁柱支撐最高音弦,其有效弦長大體為12—15厘米。所有的雁柱應錯落有序,猶如一字排開的大雁在飛行。樂器在使用前,要依上述要求把雁柱排好。還要注意,雁柱腳必須與面板相互吻合,否則雁柱會七歪八斜,致使弦槽不在一條直線上。這樣,彈奏時雁柱會發生晃動,出現傾倒的現象。

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雁柱安排處理好以后,將色弦(紅色或綠色的弦)分別凋成不同八度的“la”音(A、A、a、a1),再按所需的調(古箏常用調為D調和G調)把其它各弦按音階關系調準。至此,古箏就可以彈奏了。需要說明一點,一般來說,新的樂器都要經歷一個應力平衡階段,初時音高不會一下子穩定下來,在相當長的一段時間內需要使用者不斷地把琴弦調到應有的高度。

古箏應該從哪幾個角度來演奏?

       眾所周知,古箏義甲觸弦的角度直接影響到音質和音色。一般認為,夾彈法義甲彈弦的方向與箏弦平面構成向下45度左右的夾角,提彈法則構成向上 45度左右的夾角。但實際情況要復雜得多:夾彈法的向下45度夾角主要是對大、食、中三指的托、抹、勾而言,其反彈指法劈、挑、剔則通常是向上進行的。提彈法中大拇指由于受手形的限制,其義甲一般是斜戴的,因此實際托弦方向是往前向右上方斜向進行的(就右手而言,下同),既與箏平面構成向上45度夾角,又與縱切面構成向右前45度的夾角。否則,如果沒有后一夾角,光是向正前上方彈奏,則音色剛硬缺乏柔美,也不便于快速彈奏。中指、食指、無名指勾、抹、打之正確方向則是向右后上方斜向進行,在與平面構成向上45度夾角的同時,還與縱切面構成向右后30度左右的夾角。搖指技巧中,義甲擦弦的角度可以分為兩種情況:食指搖與縱切面(也可看作是與前岳山)構成向左后右前30度左右的夾角,拇指搖則與前岳山構成小于30度的夾角比較合理。

二、 深度

         古箏左手的點按滑揉、右手義甲的入弦深度均應根據不同技巧的要求和曲情的需要來確定。一般來說,揉弦宜淺,以不明顯改變原音音高為度,但對于某些地方風格強烈的樂曲,需要產生幅度較大的音波(吟揉)或略帶緊張感的重顫(擻音)時,則左手揉弦應有一定的深度(有時可以揉按至上一級音高的深度)。彈奏按音、滑音,要講求準確的按壓深度,這就涉及到音程問題。古箏采用不同的律制定弦,各音的音程大小是有所差別的:采用五度律(三分律)定弦的,大二度音程為204音分,小二度90音分(古代小半音)。采用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分,1~2、4~5、6~7屬大全音,為204 音分;2~3、5~6屬小全音,182音分;小二度音程則大于五度律,為112音分(古代大半音)。所以按、滑音時兩種律制的左手按壓深度嚴格來說是不一樣的。基礎訓練中,如何掌握按滑音準確度,尤為重要。應將具體要領對學生講清楚,把弦按滑至上一級音高后,可與相鄰的上一級本音進行比較,直至音高相等。

三、 長度

         左手按滑音的位置與箏碼的適宜距離(長度),一般來說,是15~16cm左右。當然,這個位置也不是絕對的,可以根據銅弦的松緊、碼子的高低以及樂曲表達的需要而作適當的調整:如弦張得較緊,按弦吃力時,手可稍向左移;箏碼(特別是高音區的小碼子)偏低時,為保證音高的到位(特別是小三度滑音),手可稍向右移。右手彈弦點與前梁的距離,對于初學者來說,應掌握在2~3cm左右。但樂曲的情緒往往對音色有剛柔、明暗、清渾的不同頂要,這就要求演奏者選擇不同的位置彈弦,以豐富表現力。一般來說,越靠近前梁,發音越亮,音質較剛;越近中央,音色越暗,音質較柔。有時候需要改變位置作左右游移彈奏,以求音色變化。

四、 弧度

        在彈奏滑音,尤其是下滑音和回滑音時,左手的下按和上放過程不應是簡單的直線,而應該是帶有弧度的曲線,否則發出來的滑音不夠柔美;下滑音時手指應先按至上一級音高,在下面后退一下再向上放回,呈●形;上回滑音時,手指先往前言按下,至上一級音高,再退后走弧線放回,呈●形;下回滑音時手指先下按至上一級音高,往后上方退回,再向前方按下,至上一級音高,呈●形。依照這樣的運指線路奏出的滑音才有充分、完整的經過音,音韻優美動聽,尤其是速度較慢時的滑音,效果最好。演奏歷音時,左右手所劃過的線路也應該是曲線的:雙手歷音可成雙曲線形●●;單手歷音可作各種曲線形狀,如●形、●形、●形、●形等等,千變萬化;加花時宜作●形。這樣,既能使雙手動作優美灑脫,不拘一格,又能使出音如串珠落盤,似山河澗流泉。

五、 密度

        搖指密度的大小,直接影響著搖指的效果。一般來說,拇指搖的密度為每秒四到六次來回,亦即每秒振動8~12次;食指搖更為細密,每秒可振動10~16次。基礎訓練中,一是要強調放松,主要是手腕不能僵硬;二是義甲觸弦要淺,來回運動速度要均勻一致。左手揉弦的密度決定著音波的頻率,直接關系到音色:以腕關節為軸心,利用掌指的自然重力和反彈力揉動的音波最為細密;其頻率可達7~8Hz,具有輕柔的顫動感,因此有人稱其為 顫弦 ;以肘關節為軸心,借助手臂的自然重力作上下運動和肌腱振動,產生的音波在密度上較疏松,其頻率一般為 5~6Hz,稍具緊張、激烈的感覺,有人稱之為 擻音 ;以腕關節為軸心,與指、肘關節有機配合揉動而產生的音波最大,頻率僅3~4Hz,具有圓潤、柔美的起伏感,也可進行種種自如的變化,有人稱之為 吟弦 。選用何種密度的揉弦方法,這要根據樂曲的風格和情緒需要而定,或顫或吟,或密或稀,富有變化。

六、 感度

        眾所周知,藝術的核心是一個 情 字。文學家李漁就曾說過: 口唱而心不唱 ,口中有曲,而 面上身上無曲,此所謂無情之曲。 因此,在演奏箏曲時,必須講求感情投入,做到移情入景, 以情帶聲,以聲抒情 。使曲子能夠引起觀(聽)眾的情感共鳴,才能達到預期的藝術效果。情感度的問題,分解開來就是演奏者的身姿,兩手配合的默契程度,面部肌肉狀態,五官神態以及與觀眾的目光交流等等,它是一個綜合性的要素。少年兒童在演奏過程中合著音樂的節拍適當地擺動身體,會顯得有趣、生動。但又不能過分地搖頭擺體(特別是下身更不能動),以免嘩眾取寵,讓視覺形象蓋過聽覺效果,喧賓奪主。

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