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古箏價位:彈好古箏的3條必備素養,無論專業與業余都必須知道!

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中音階梯|

時間:

2019-09-26

所屬欄目:

音樂專業知識|

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古箏價位:彈好古箏的3條必備素養,無論專業與業余都必須知道!古箏價位彈好古箏的3條必備素養,無論專業與業余都必須知道!這是個多有誤解的問題,在一些人的認知里,以為既然是“業余”,似乎一切都可以不那么正規。于是,不符合規范的觸弦,不準確的節奏,不正確的分句,不好聽的音色,不好的音樂表現等等,以為都是可以原諒、可以允許的了。往往把所有不正確的彈奏和不嚴格的教學“都用業余”二字掩飾過

古箏價位:彈好古箏的3條必備素養,無論專業與業余都必須知道!

古箏價位

彈好古箏的3條必備素養,無論專業與業余都必須知道!

這是個多有誤解的問題,在一些人的認知里,以為既然是“業余”,似乎一切都可以不那么正規。于是,不符合規范的觸弦,不準確的節奏,不正確的分句,不好聽的音色,不好的音樂表現等等,以為都是可以原諒、可以允許的了。往往把所有不正確的彈奏和不嚴格的教學“都用業余”二字掩飾過去。仿佛存在一種古箏的“業余彈奏法”和“業余彈奏教學法”一樣。這都是有害的誤解。誤解的根源在于把“業余”二字與彈奏的教學法聯系起來了。其實,所謂“業余”也有指時間上是在業余時間里學習古箏這層涵義,但主要還是指職業上,是種不以演奏古箏為主要職業目標的學習。至于古箏的彈法和教法并不能因為是在業余時間里進行而有根本性質的改變。在古箏藝術的技術技巧、藝術表現等方面的基本概念、觀念、原則、原理、規律上,只有科學與不夠科學、正確與不夠正確的區別,并無專業與業余之分。正如一位醫生在業余時間里給人治病,同樣要準確診斷、對癥下藥一樣。業余學生應當明確,并不存在古箏的業余彈法與學法。相反,應當樹立起這樣的觀念,那就是,一位業余學生彈好一首小曲,與一位古箏演奏家彈好一首大曲,就其面對的技術、技巧與音樂的藝術表現的諸多關系來說,在藝術規律、藝術真理上,并無本質上的區別。正因為如此,“業余古箏比賽”、“業余古箏考級”,才都要由真正的專家擔任評委和主考人。當然,業余學生最后能達到的古箏彈奏程度,所學曲目的廣度、深度,彈奏的精致度、完美度等方面,與專業學生在規格、標準上肯定是會有區別的。其中,程度的差別最為明顯。一般來說,大多數業余學生不能達到專業學生那么高的程度。但是,在他們所能達到的某級程度上,必須堅持藝術、技術的基本要求。雖然這個要求的標準也有一個浮動幅度,但不能越過低限。過低,就不成其為古箏藝術了。總之,古箏學習的業余與專業,有量的不同,但古箏藝術的本質并沒有什么區別。不少業余學習者對這點認識不清,一開始就從質上降低標準,致使學了多年,收效甚微。這正是:取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下;若取法乎下呢!目前,學習彈箏者大多為學生,也有一部分在職青年,即習箏者都是用業余時間彈箏的。這就牽涉到合理安排練琴的時間與練習的方法問題。每天時間有限,但只要將時間安排適當,對于在校學生來講,上學、作業、彈箏、休息、玩耍都可以兼顧到的。平時彈箏一小時,雙休日為兩小時,是可以的。我為習箏者提供一個每日內容與時間分配比例,供習箏者參考。每天課余練習一個小時。十五分鐘時間用來彈奏基礎練習:放松練習、分指練習、琶音練習、雙手復合練習等。練習時由慢到快。然后三十分鐘時間用來練習新學習的獨奏曲部分。最后十五分鐘用來復習保留曲目。為什么要先練基礎練習呢?我國古人說得好,“磨刀不誤砍柴工”。很多學生喜歡一上來就彈曲子,殊不知剛上琴時手指是僵硬的,不靈活的手指怎能彈出動聽的音樂來?所以每日必須先練基本功。美國小提琴家海菲茲先生回答別人提問時,是這樣說的:“如果繁忙時一天只剩下十五分鐘的練琴時間,毫無疑問,我全部用來練音節。”由此看來基礎練習的重要性是毋庸置疑的。學生當中有一部分是初高中學生,當他們做完作業又時已是深夜十一點多鐘,再練琴一個小時是不可能了。那么我要求他們至少必須練二十分鐘的基礎練習。1、一般情況下練習新學的獨奏曲時,不要一曲從頭到尾彈一遍,稍息又重復兩三遍。這種方法費時費力又收效不大,實不可取。應該是將樂曲中困難的樂句或技巧較高的樂句畫線段標出,然后在每一個難點處集中精力地反復練習,但不是機械地反復,而是要用心辨別練習每一遍的差別,是否達到預定的目標和要求。用這樣一個一個地解決難點的練琴方法,既有成效又節約時間。2、在練習獨奏曲中快速部分時,起初時不要按原速練習,要從慢練、細練起步,看準哪個手指彈什么音什么指法,對手指所彈音的音準、力度、節奏進行及時調整,逐漸加速從而達到曲目的要求。“慢即是快”是非常有道理的。3、認真回課。在上新課以前,一定要將上節課所學的內容彈給老師聽,認真聆聽老師對自己彈奏曲目的講評,哪些地方要注意什么,比如節奏、速度的變化、力度的變化、音色的對比等。認真做好筆記,回去練習時及時糾正錯誤,待下次回課時再演奏給老師聽,力爭達到曲目的要求。4、背譜。一些學生回課時總是喜歡看譜彈,而不背譜。看譜彈不能熟練地、流暢地演奏,更不用說準確表達樂曲的思想感情了。5、不要忽視容易部分。有些學生遇到容易的地方突然將速度加快,這是非常要不得的。要按著正常的速度、節奏正確彈奏。有很多時候容易的部分恰恰感情卻不易被正確表達,所以依然不可忽視容易部分,同樣要嚴肅認真對待。古人云:“學而時習之不亦樂乎”。一個曲目從學會到彈奏成熟需要一個很長的過程,并不是一學完就能彈奏得很好。它必須經過曲目熟練、加上技巧嫻熟、再加上感情的融入等,使這些要領融會貫通,從而達到演奏作品的成熟。希望每個習箏者,從每一級獨奏曲目中選擇一至兩首具有一定技巧的曲目,作為自己的保留曲目,這樣經過幾年的學習,既能達到十級水平又有一、二十首保留曲目,自己開一個獨奏音樂會是絕對沒問題的。最后用一句話,和各位箏友的共勉:千里之行始于足下,一曝十寒是不會成功的。

古箏古琴古韻 花都花艷花香

古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國傳統樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美,音域寬廣、演奏技巧豐富,具有相當強的表現力,因此它深受廣大人民群眾的喜愛。現在也出現了小古箏、便攜式古箏、迷你古箏、半箏、新箏、十二平均律轉調箏。古箏是一件伴隨中國悠久文化,在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。屬彈撥樂器,結構由面板、雁柱(一些地段也稱之為箏碼)、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。古琴,又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴,是中國的傳統樂器,至少有三千五百年以上的歷史。古籍記載伏羲作琴,又有神農作琴、黃帝造琴、唐堯造琴等傳說;舜定琴為五弦,文王增一弦,武王伐紂又增一弦為七弦 [1-2] ;可見古琴文化的源遠流長,博大精深。古琴有標志音律的13個徽,亦為禮器和樂律法器。屬于八音中的絲。古琴音域寬廣,音色深沉,余音悠遠。本組圖片于2018年5月拍攝于鄢陵中原花木博覽園。出鏡美女來自鄢陵古箏古琴藝術學校。(攝影/汪劍鋒)

古箏選購的四大陷阱

1、低價陷井:

2、冒牌陷井:

3、直銷陷井:

4、高價陷井:

1、低價陷井:

  目前市場上有很多只有五六百元的古箏,這種古箏無非都是粗制濫造、偷工減料的產物,大多數連音都調不準,更不會有好的音質了。


2、冒牌陷井:

  目前市場上假冒名牌的古箏越來越多,尤其是目前市場占有率相對偏高的敦煌牌古箏和朱雀牌古箏,請消費者購買時一定要在廠家授權的銷售網點購買。


3、直銷陷井:

  現在網上古箏直銷表面上看是如火如荼,消費者也因為直銷模式的低價而趨之若鶩,但古箏行業專注于直銷的要么是小作坊、要么是三無產品、要么是冒牌貨。


4、高價陷井:

   有些經銷商為了賺錢一味地勸初學者購買高價格的產品,比如:紫檀箏;從聲學使用的角度來看,初學者買昂貴的紫檀箏沒有必要,初學者也根本體會不到紫檀箏的優越性,建議初學者購買市場實價在兩千元到三千元的紅木古箏。


成人學古箏為何一定要堅持到高級?初級高級到底哪些區別?

經常聽到群友說為什么高級的同學彈曲子就那么好聽呢?比如曲子彈奏的從容淡定,肢體的自然。就算彈的簡單的刮指都是那么好聽!這是你不到一定級別,不學到一定時間體會不到的。然而初級能把指法彈清楚都已經很不容易了,大寫一個慢,找音像捉蟲一樣,看譜子看的心累。更別說曲子的處理。所以就算彈同一首曲子也天壤之別,但是誰不是從初級開始學的呢?這都是每個學者必經之路,別說什么天賦大家都差不多。只有懶和發奮的區別。歡迎加入成人古箏愛好交流群大家庭一起練琴學習!加群主通過審核拉入

古箏演奏的力度

        漢魏時代,古箏藝術獲得了巨大發展。古箏成為相和歌中重要的伴奏樂器之一。人們彈箏拍腿,口中哼著 嗚嗚歌 ,成為人們喜聞樂見的形式。很多文學匠人也不惜筆墨,為箏留下了不少名篇佳章。魏晉時的阮瑀、傅玄等,都留有《箏賦》。這成為人們研究箏史、箏的構造、演奏技法等方面的重要參考依據。阮瑀《箏賦》中提到了古箏最初的一些演奏技法,所謂 大興小附,重發輕隨 的勾搭技法等等。這種簡要的概括對現代彈箏人仍具有重要的啟發意義。這里我要講的是彈琴要講究的力度大小問題以及由此而產生的強弱對比的表現。音樂的行進中,音樂的表現主要體現在輕重(力度變化)、緩急(速度拿捏)和音色對比等幾個方面。這些因素是相輔相成的,比如在快速的彈奏下,關節運動幅度小,發力輕便,力度一般較輕,音色也較為輕快、利落等等。如若這些不講究變化,甚至把任何一個因素孤立出去,音樂的表現也勢必會出現各種各樣的問題。

      彈琴是需要指力的。力度決定著發音的質量。力度過大,聲音太噪,聲音的美感降低,也容易破掉;力度太小則聲音發虛,輕飄飄的感覺,不扎實。事實上,對于古箏演奏的力度,除了保證一般意義上的力度之外,最重要的還要講究變化。在這里,力度 不足則音虧,太過則音支離 。意思已經很明了了,力度不夠就會導致聲音的虧缺,音質不結實,聲音不具有穿透力;而力度過大則會使聲音太噪,甚者出現呆板、呆滯、硬邦邦的感覺,缺少圓潤的感覺。所以這個力度要適中。沒有一般層面上的力度作為基礎,那么力度上的變化也將會受到影響。力度的變化有無決定著音樂張力的有無。力度變化對比明顯,音樂層次感強,主次分明。沒有明顯力度變化的音樂往往呆板、聲音,缺少生氣。此外,力度的大小變化也決定著音色的變化。由此,對于彈弦力度的拿捏,我們不能僅僅彈奏出聲音來就可以了。還要讓它具有真正的美感,真正為音樂的表現服務。 弦與指合 、 指與音合 、 音與意合 這三個層面是每個彈琴人都期望達到的境界或者狀態。其中, 弦與指合 指的是琴弦與運指上的相合。 夫弦有性,欲順而忌逆,淺實而忌虛 ,這句話的意思是說琴弦具有一定的特性,彈琴的時候就要順應這個特性,而不能有所違逆,而運指彈弦則要做到堅實有力,而不能虛浮。彈琴人需要 養其指 ,意思是需要訓練手指的功夫,具體包括運指的安排、觸弦、速度以及力度等方面; 練其音 ,這里指的是手指在不同的力度、不同的弦段、不同的吃弦深度等條件下獲得不同的音質、音色、音效。人們只有通過 養其指 、 練其音 ,才能在以后的演奏中 恰其意 (正確地表達出樂曲的內涵,刻畫出其中的意境)。那么, 重發輕隨 指的是什么呢?簡言之就是彈奏中輕重的變化。我們拿常用的八度勾搭技法舉例分析。八度勾搭練習是古箏常用的指法組合,彈奏時用八度弦位固定好大指、中指彈弦的指型,也就是保持好八度的距離。托勾的組合要講究用力的大小。一般而言,重勾對應輕托,重托對應輕勾,盡量避免使用同樣的力度。從接觸古箏的開始,就應該樹立一種比較高的要求。自練習曲就應練習起手指對于力度的控制,從而為以后樂曲的處理、拿捏打下基礎。當然,大指中指兩指還是要保持一定的力度的,比如,我們有了強,才會找到弱,如果彈奏的力度一開始就很弱,那么我們就不容易把握好次弱了         力度牽扯到 力 的問題,這里就存在著兩個關鍵問題。其一,力從哪里來,或者說怎樣獲得 力 。其二,怎樣正確 用力 。首先我們來看第一個問題。力的獲得離不開肌肉的伸縮,而肌肉的伸縮要靠神經系統的統籌和指令。也就是說,在神經系統的作用下,人體肌肉收到信號而發力。或者力氣是通過人的手臂等部位的自然重量生成和傳輸。那么,怎樣用力呢?我們彈古箏,不能用蠻力,要在意手指間的協調和對力度的瞬間的釋放。而應該考慮音樂的風格、音樂的意境。也不能因為擔心弦會斷而不敢用力。力氣需要自然無阻地進行傳輸,由此,手臂的各個部位不能僵持,或者過于拘謹。彈奏是將休息轉變為能量。彈琴時應該保持的常態是待命,要隨時準備行動。彈琴者通過手指關節的活動將能量傳到琴弦上。在彈弦的前后,手指的關節都有一個處于休息和恢復的時間。能量是從靜止狀態開始啟動的,彈琴要提前做好彈琴的準備。

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